Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 8 Bài 5 Tiết 10: Hát Bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 8

Giáo án Âm nhạc 8 tích hợp năng lực số Bài 5 Tiết 10: Hát Bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam - Tìm kiếm giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 8 đầy đủ và phù hợp chương trình mới? Bộ tài liệu cung cấp hệ thống giáo án Âm nhạc 8 tích hợp NLS với nội dung được định hướng phát triển phẩm chất, năng lực và khả năng ứng dụng công nghệ số của học sinh, giúp giáo viên thuận tiện trong chuẩn bị và tổ chức các hoạt động dạy học.

Mẫu giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 8 tiết 10

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 5 – TIẾT 10: HÁT: HÁT HAI BÈ TRÍCH ĐOẠN BÀI NGÀN ƯỚC MƠ VIỆT NAM, LIÊN KHÚC TÔI YÊU VIỆT NAM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca của hai bè trong trích đoạn bài Ngàn ước mơ Việt Nam.

- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát.

- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.

2. Năng lực
Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực âm nhạc:

- Cảm nhận được giai điệu và nhịp điệu vui tươi, tự hào của bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam.

- Biết thể hiện liên khúc Tôi yêu Việt Nam với hình thức hát đồng ca.

Năng lực số:

- 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 3.2.TC2b: Tạo ra được nội dung số mới thông qua việc chỉnh sửa, tinh chỉnh, cải thiện hoặc tích hợp nội dung và thông tin số cũ.

- 5.2.TC2a: Lựa chọn được các công cụ số và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

- 6.1.TC2b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất

- Qua giai điệu lời ca bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam, HS thêm yêu quê hương, đất nước, biết sống yêu thương, chia sẻ, có khát vọng xây dựng đất nước ngày càng tươi đẹp..

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

- KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 8.

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu.

- Phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, ứng dụng Padlet, phần mềm biên tập phòng thu ảo BandLab, ứng dụng giả lập piano kĩ thuật số (Perfect Piano).

b. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 8.

- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK và internet.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe, kết hợp vận động theo nhạc.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và vận động theo nhạc.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát và vận động theo bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS lắng nghe bài hát Việt Nam ơi của tác giả Bùi Quang Minh.

https://www.youtube.com/watch?v=4y-gaQFv6ro

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát, kết hợp vận động theo nhạc.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Việt Nam ơi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, vận động theo nhạc và nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận sau khi bài hát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Với giai điêu hào hùng, sôi động cùng lời kêu gọi được lặp đi lặp lại “Việt Nam hỡi, Việt Nam ơi, tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi”, ca khúc thổi bùng lên trong người nghe ý thức và tinh thần tự tôn dân tộc. Chắc hẳn mỗi người dân Việt Nam khi nghe ca khúc Việt Nam ơi đều sẽ có chung những cảm xúc bồi hồi, xúc động và tự hào về dân tộc Việt Nam.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 10: Hát – Hát hai bè trích đoạn bài Ngàn ước mơ Việt Nam, liên khúc Tôi yêu Việt Nam.

[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG: HỌC HÁT BÀI NGÀN ƯỚC MƠ VIỆT NAM – HỌC HÁT TỪNG CÂU KẾT HỢP VỖ TAY THEO PHÁCH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV hát mẫu/ nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam.

- Nắm được một số thông tin về tác giả Nguyễn Hồng Thuận.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài hát và biết cách chia đoạn, chia câu hát.

- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn trước khi hát.

- Học hát:

+ HS hát từng câu và hát ghép nối các câu, các đoạn.

+ HS hát theo hình thức lĩnh xướng, hòa giọng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS học bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam – Học hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách theo các nội dung:

- Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.

- Giới thiệu tác giả.

- Tìm hiểu bài hát.

- Khởi động giọng.

- Dạy hát.

c. Sản phẩm: HS hát bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam kết hợp vỗ tay theo phách.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Xem thêm

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức với cuộc sống