Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 8 Bài 14 Tiết 30: Lí thuyết âm nhạc: Đảo phách Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 8

Giáo án Âm nhạc 8 tích hợp năng lực số Bài 14 Tiết 30: Lí thuyết âm nhạc: Đảo phách - Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 8 chuẩn Chương trình GDPT 2018 mang đến cho thầy cô bộ tài liệu giảng dạy hoàn chỉnh và dễ dàng tùy biến. Bài viết dưới đây tổng hợp cấu trúc chi tiết, các tài liệu bổ trợ và ví dụ minh họa trực quan giúp xây dựng giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc 8 theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

Giáo án Âm nhạc 8 tích hợp NLS Tiết 30

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 14 – TIẾT 30:
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: ĐẢO PHÁCH
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được đặc điểm của 2 trường hợp đảo phách.

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Nhận biết và thể hiện được đảo phách ở một số bản nhạc.

- Thể hiện đúng tính chất giọng thứ. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

Năng lực số (NLS):

- [1.1.TC2b]: Tổ chức được việc tìm kiếm thông tin/video minh họa về đảo phách trên môi trường số một cách hiệu quả.

- [3.1.TC2b]: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số (ghi âm bài đọc nhạc).

- [6.2.TC2a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày (hỗ trợ luyện tập).

3. Phẩm chất

- Giáo dục HS tính chăm chỉ, năng lực giao tiếp và hợp tác trong học tập, làm việc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 8.

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Các phần mềm/ứng dụng: Metronome (máy gõ nhịp) trực tuyến, Chatbot AI (ChatGPT/Copilot/Gemini) đã chuẩn bị sẵn kịch bản demo.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 8.

- Nhạc cụ gõ.

- Tìm hiểu bài học theo yêu cầu của GV từ tiết học trước.

- Thiết bị di động (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối Internet (nếu điều kiện cho phép) và cài đặt sẵn ứng dụng ghi âm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC – ĐẢO PHÁCH

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe một vài câu hát có sử dụng đảo phách.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS lắng nghe bài hát:

+ Bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp (SGK Âm nhạc 7, tr.14):

https://youtu.be/rHEyF8VLPaE?si=yNCdYIn3SRjL4W1K

+ Bài hát Nhớ ơn thầy cô (SGK Âm nhạc 7, tr.22):

https://youtu.be/B_84oBjhMHA?si=H_ZZtyXMbVngqoD7

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nhận xét về câu hát đảo phách “Cùng nhau ta hát tha thiết muôn lời ca” trong bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.

+ Em hãy nhận xét về câu hát đảo phách “Về lại trường xưa với bao kỉ niệm” trong bài hát Nhớ ơn thầy cô.

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức:

+ Câu hát đảo phách “Cùng nhau ta hát tha thiết muôn lời ca” trong bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp giúp cho bài hát có tiết tấu nhẹ ở âm điệu đầu, mạnh về những âm tiết sau.

+ Câu hát đảo phách “Về lại trường xưa với bao kỉ niệm” trong bài hát Nhớ ơn thầy cô giúp cho bài hát có tiết tấu nhẹ ở âm điệu đầu, mạnh về những âm tiết sau.

- GV dẫn dắt HS vào bài nghe: Tiết 30: Lí thuyết âm nhạc – Đảo phách; Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 5.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết được đặc điểm của đảo phách.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Xem thêm

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức với cuộc sống