Bài tập thực hành Chương 4: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số Bài tập tự luận SGU-CĐS - Chuyên đề: Xây dựng học liệu số

Bài tập thực hành Chương 4: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số hướng dẫn chi tiết cách làm Báo cáo thực hành Phân tích dữ liệu LMS và cải tiến bài giảng số, để thầy cô dễ dàng hình dung cấu trúc và cách triển khai bài viết nhanh nhất. Qua đó, thầy cô sẽ có thêm kinh nghiệm để nhanh chóng hoàn thiện các bài tập khi tham gia chương trình tập huấn bồi dưỡng thường xuyên Mô đun tích lũy cấp chứng chỉ trên taphuan csdl.

Lưu ý: Hệ thống bồi dưỡng thường xuyên (bdtx.csdl.com) có tính năng quét trùng lặp. Do đó, để đảm bảo bài làm hợp lệ và không bị đánh rớt, thầy cô TUYỆT ĐỐI KHÔNG copy y nguyên 100% 

Đơn vị: Trường Tiểu học …

1. GHI CHÉP QUÁ TRÌNH THỰC HÀNH

Bước 1: Trích xuất dữ liệu từ Google Classroom

• Thao tác: Truy cập vào lớp học số đang quản lý trên Google Classroom. Vào mục "Chấm điểm" (Grades) và sử dụng tính năng "Sao chép tất cả điểm sang Google Trang tính".
• Dữ liệu thu thập: Tỷ lệ nộp bài đúng hạn đạt 85%. Các chỉ số cho thấy học sinh tương tác mạnh nhất với các tệp đính kèm là video hoạt hình và link trò chơi tương tác.

Bước 2: Phân tích và nhận diện nhóm học sinh

• Phân nhóm: Lọc dữ liệu trên Google Sheets để xác định nhóm 5 học sinh thường xuyên nộp bài muộn hoặc có điểm số dưới trung bình.
• Nhận diện xu hướng: Nhận thấy các em gặp khó khăn ở các bài tập yêu cầu đọc hiểu văn bản dài, nhưng lại hoàn thành rất tốt các bài tập có tính trực quan (infographic).

...

2. BÀI TẬP ÁP DỤNG: ĐỀ XUẤT CẢI TIẾN BÀI GIẢNG

Cấu trúc khảo sát trên Google Forms (Minh họa)

1. Nội dung bài giảng: Thầy cô giảng bài có dễ hiểu không? (Thang đo 1-5)

2. Tính tương tác: Em có thích các trò chơi trong bài học không? (Có/Không)

3. Hình thức: Em thích nhất hình ảnh nào trong bài? (Video/Chibi 3D/Sơ đồ)

4. Đề xuất: Em muốn bài học tiếp theo có thêm hoạt động gì?

BÁO CÁO TÓM TẮT PHẢN HỒI VÀ ĐỀ XUẤT CẢI TIẾN

Tóm tắt kết quả khảo sát: Dựa trên dữ liệu thu thập từ 35 phản hồi của học sinh sau bài giảng "Ứng dụng công nghệ số trong học tập", đa số học sinh (khoảng 90%) đánh giá cao phần hình ảnh minh họa bằng phong cách chibi và các video ngắn. Các em cảm thấy hứng thú khi được tương tác trực tiếp trên các nền tảng như Quizizz hoặc Padlet. ...

Đề xuất 02 giải pháp nâng cao chất lượng bài giảng:

...

>> Xem bản đầy đủ trong file tải về.

Tham khảo thêm các tài liệu tập huấn có liên quan:

• Bài thu hoạch Chuyển đổi số SGU Tiểu học
• Đáp án module chuyển đổi số trong dạy học
• Đáp án tập huấn Khung năng lực số