Đáp án 45 câu hỏi trắc nghiệm Chương 4 Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục Chương 4 SGU-CĐS - Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục

Đáp án 45 câu hỏi trắc nghiệm Chương 4: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục giúp thầy cô giáo tham khảo, để nhanh chóng trả lời các câu hỏi trong bài kiểm tra cuối khóa tập huấn Chuyển đổi số SGU.

Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục nằm trong Chương trình bồi dưỡng năng lực chuyển đổi số của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên công nghệ thông tin Thành phố Hồ Chí Minh. Sau đây là nội dung chi tiết câu hỏi và đáp án trắc nghiệm cuối chương 4: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục.

Tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo!

Đáp án trắc nghiệm cuối chương 4: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục

1. Chọn đáp án đúng nhất Phân vị thứ 75 (percentile 75) biểu thị gì?

Không có ý nghĩa

Điểm trung bình

Nằm trong nhóm học sinh cao nhất 25%

Thuộc nhóm yếu

3. Chọn đáp án đúng nhất Chỉ số nào dùng để xác định học sinh xuất sắc?

Mode

Giá trị cực đại (Max)

Điểm trung bình

Z-score thấp

4. Chọn đáp án đúng nhất Skewness > 0 cho thấy:

Nhiều học sinh đạt điểm cao hơn trung bình

Nhiều học sinh có điểm thấp hơn trung bình

Phân phối lệch trái

Điểm số đối xứng

5. Chọn đáp án đúng nhất Học sinh có điểm trung bình: 7.0 → 7.5 → 8.0 → 8.5. Hệ số hồi quy dương hay âm?

Luôn bằng 0

Không xác định

Dương

Âm

6. Chọn đáp án đúng nhất Công thức hồi quy tuyến tính đơn giản là:

y = log(x)

y = √x

y = mx + b

y = ax² + b

7. Chọn đáp án đúng nhất Dữ liệu lệch trái thường cho thấy:

Nhiều học sinh đạt điểm thấp

Dữ liệu thiếu

Học sinh bỏ thi

Nhiều học sinh đạt điểm cao

8. Chọn đáp án đúng nhất Phân tích phân phối điểm hỗ trợ:

Sắp lịch thi

Phân loại học sinh và điều chỉnh dạy học

Tạo biểu mẫu

Tìm lỗi ngữ pháp

9. Chọn đáp án đúng nhất Skewness dương cho thấy:

Không có xu hướng rõ ràng

Nhiều học sinh đạt điểm thấp

Nhiều học sinh đạt điểm cao

Điểm số phân bố đều

10. Chọn đáp án đúng nhất Xu hướng giảm đều điểm trung bình qua thời gian cho thấy:

Không có thông tin

Học sinh không làm bài

Học sinh đang gặp khó khăn

Học sinh đang tiến bộ

11. Chọn đáp án đúng nhất Chỉ số nào sau đây thuộc nhóm đo lường trung tâm?

Hệ số bất đối xứng

Mode (giá trị phổ biến)

Độ lệch chuẩn

Phương sai

12. Chọn đáp án đúng nhất Nếu điểm trung bình hai lớp bằng nhau, nhưng độ lệch chuẩn khác nhau thì:

Cùng lớp

Không thể so sánh

Phân phối điểm khác nhau

Kết quả giống nhau

13. Chọn đáp án đúng nhất Khi phân phối điểm rộng và không đối xứng, giáo viên nên:

Tăng thời gian kiểm tra

Xem xét điều chỉnh phương pháp dạy và bài kiểm tra

Giảm bài tập

Không cần thay đổi

14. Chọn đáp án đúng nhất Nếu Skewness = 0 và Kurtosis > 3:

Phân phối bất thường

Phân phối phẳng

Phân phối lệch

Phân phối đều, điểm tập trung quanh trung bình

15. Chọn đáp án đúng nhất Phân phối chuẩn có đặc điểm:

Tất cả điểm bằng nhau

Z-score = 3

Skewness > 0

Skewness = 0

16. Chọn đáp án đúng nhất Phương sai cao nghĩa là:

Điểm thấp

Tất cả học sinh đạt điểm giống nhau

Sự biến động điểm lớn

Điểm đều nhau

17. Chọn đáp án đúng nhất Kurtosis < 3 nghĩa là:

Biểu đồ đẹp hơn

Dữ liệu không có ý nghĩa

Điểm số phân tán rộng

Điểm số tập trung cao

18. Chọn đáp án đúng nhất Chỉ số nào hỗ trợ đánh giá mức độ phân tán mạnh nhất?

Điểm chuẩn

Độ lệch chuẩn

Mode

Median

19. Chọn đáp án đúng nhất Điểm trung bình được tính bằng cách nào?

Lấy điểm giữa dãy sắp xếp

Chọn điểm phổ biến nhất

Lấy tổng điểm chia cho số học sinh

Lấy điểm cao nhất chia cho điểm thấp nhất

20. Chọn đáp án đúng nhất Biểu đồ tần suất hỗ trợ:

Sắp xếp theo tên

Vẽ điểm danh

Phân tích giới tính

Xác định phân bố điểm

...

>> Xem tiếp tại file tải về.

Tham khảo thêm các tài liệu có liên quan:

• Bài tập vận dụng Module Chuyển đổi số Mầm non
• Đáp án tập huấn Khung năng lực số.
• Bài thu hoạch Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục tiểu học