Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Toán 5 tích hợp năng lực số, AI Bài 26: Hình thang. Diện tích hình thang là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Toán lớp 5, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.
Mô tả tài liệu: File tải về bao gồm 1 mẫu giáo án tích hợp năng lực số Toán lớp 5 Bài 26 định dạng file word.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁN 5 - TUẦN 13
BÀI 26. HÌNH THANG. DIỆN TÍCH HÌNH THANG (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nắm được cách vẽ hình thang trên giấy kẻ ô vuông.
- Vẽ được hình thang khi biết hai đáy; biết hoàn thiện hình vẽ để tạo được hình thang.
- Vận dụng cách vẽ hình thang để vẽ theo mẫu và tạo hình trong tình huống thực tế.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập, biết tự kiểm tra và điều chỉnh cách làm.
- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn về cách làm, trình bày rõ kết quả và biết nhận xét bài làm của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết bài tập và tình huống thực tế.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Trách nhiệm: Cẩn thận khi đọc đề, quan sát hình, làm bài, trình bày và kiểm tra kết quả.
4. Tích hợp
- Năng lực số 3.4.CB2a: Viết chuỗi logic: “Nếu có 2 cạnh đáy song song thì là hình thang”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK Toán 5 tập một; hình ảnh Khám phá và bài tập SGK đã cắt đúng vị trí; máy tính, màn hình trình chiếu; phiếu học tập, bảng phụ hoặc bảng nhóm khi cần.
- Học sinh: SGK, vở Toán, bảng con, bút; thước kẻ, ê ke, com pa hoặc giấy kẻ ô vuông theo yêu cầu từng tiết.
- Bút chì, thước kẻ, giấy kẻ ô vuông hoặc vở ô li để HS thực hành vẽ hình thang.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
1. Khởi động (5 phút) Mục tiêu: Gợi nhớ đặc điểm của hình thang và tạo hứng thú với hoạt động vẽ hình thang. |
|
|
- GV nêu tình huống: Mai vừa vẽ một bức tranh nhà sàn nhưng còn thiếu cái thang và mời HS đóng vai đọc lời thoại. |
- HS đóng vai đọc lời thoại: “Tớ vừa vẽ nhà sàn này các bạn ạ. Tớ sẽ vẽ thêm cái thang nữa.” “Vẽ cái thang như thế nào nhỉ?” “Là vẽ các hình thang đấy Việt ạ.” |
|
- GV hỏi: Hình thang có đặc điểm nào đã học ở tiết trước? |
- HS trả lời: Hình thang là hình tứ giác có một cặp cạnh đối diện song song; hai cạnh song song gọi là hai đáy. |
|
- GV hỏi: Muốn vẽ được hình thang, theo em cần tạo được điều gì trước? |
- HS trả lời: Cần tạo được hai đoạn thẳng song song rồi nối hai đầu mút để được hình thang. |
|
- GV dẫn dắt vào bài: Hôm nay, chúng ta thực hành vẽ hình thang và vận dụng để vẽ hình theo mẫu. |
- HS lắng nghe và chuẩn bị thước kẻ, bút chì, giấy kẻ ô vuông. |
Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: