Giáo án tích hợp NLS, AI Toán 5 Bài 10: Khái niệm số thập phân Giáo án tích hợp năng lực số, AI Toán lớp 5

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (5 phút)

Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập; ôn lại cách nhận biết, đọc và viết số thập phân đã học ở tiết trước.

Cách tiến hành:

- GV viết lên bảng các số 0,5; 1,25; 3,06 và yêu cầu HS đọc số, nêu phần nguyên, phần thập phân.

- HS đọc các số thập phân, nêu phần nguyên và phần thập phân của từng số.

- GV nhận xét, kết nối vào bài: Hôm nay các em tìm hiểu sâu hơn về hàng của số thập phân và cách đọc, viết số thập phân.

- HS lắng nghe và ghi tên bài.

2. Khám phá (12 phút)

Mục tiêu: Hình thành cách nhận biết hàng của số thập phân, đọc và viết số thập phân theo cấu tạo hàng.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát mô hình các tấm ô vuông trong SGK.

- HS quan sát hình và nhận biết 2 đơn vị, 3 phần mười, 8 phần trăm.

- GV hướng dẫn HS viết số thập phân từ mô hình: 2 đơn vị, 3 phần mười, 8 phần trăm viết là 2,38.

- HS viết 2,38 và đọc là hai phẩy ba mươi tám.

- GV yêu cầu HS quan sát bảng trong SGK để khái quát số thập phân gồm phần nguyên, dấu phẩy, phần thập phân.

- HS nêu: Số thập phân gồm phần nguyên, dấu phẩy, phần thập phân.

- GV hướng dẫn HS đọc, viết số thập phân 325,431 theo bảng trong SGK.

- HS viết 325,431; đọc là ba trăm hai mươi lăm phẩy bốn trăm ba mươi mốt.

- GV chốt theo SGV: Cấu tạo số thập phân ở phần nguyên tương tự số tự nhiên; ở phần thập phân đọc theo hàng phần mười, phần trăm, phần nghìn,...

- HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân theo phần nguyên, dấu phẩy, phần thập phân.

3. Thực hành, luyện tập (18 phút)

Mục tiêu: Luyện đọc, viết số thập phân; xác định phần nguyên, phần thập phân và chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

Cách tiến hành:

- Bài 1: GV cho HS đọc đề bài và quan sát bảng mẫu trong SGK.

- HS đọc đề, nêu yêu cầu: Viết và đọc số thập phân theo mẫu.

- GV hỏi: Bài yêu cầu gì? Khi viết số thập phân theo từng hàng, em cần chú ý điều gì?

- HS trả lời: Cần viết đúng phần nguyên, dấu phẩy, phần thập phân; hàng nào thiếu thì viết chữ số 0 nếu cần.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó thảo luận nhóm đôi để kiểm tra cách viết và cách đọc.

- HS làm bài vào vở, trao đổi với bạn và thống nhất kết quả.

- GV cho HS trình bày kết quả Bài 1; yêu cầu HS đọc rõ từng số thập phân.

- HS trình bày đáp án chung:

+ 116 đơn vị, 7 phần mười, 1 phần trăm, 5 phần nghìn: viết 116,715; đọc một trăm mười sáu phẩy bảy trăm mười lăm.

+ 0 đơn vị, 7 phần mười, 3 phần trăm: viết 0,73; đọc không phẩy bảy mươi ba.

+ 26 đơn vị và 408 phần nghìn: viết 26,408; đọc hai mươi sáu phẩy bốn trăm linh tám.

- GV nhận xét và chốt đáp án đúng của Bài 1.

- HS sửa bài vào vở và ghi nhớ cách viết, đọc số thập phân.