Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo năm 2025 - 2026 mang đến 4 đề kiểm tra theo cấu trúc tự luận có đáp án kèm theo ma trận bản đặc tả chi tiết.

TOP 4 Đề kiểm tra giữa kì 2 Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo được biên soạn theo cấu trúc mới 100% tự luận gồm 1 đề theo cấu trúc điểm (5-5); (4-6); (6-4) có đáp án chưa có ma trận. Qua đề kiểm tra giữa kì 2 Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo được xây dựng nhằm đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức và rèn luyện các kĩ năng đọc hiểu, cảm thụ văn học và tạo lập văn bản của học sinh trong nửa đầu học kì II. Nội dung đề bám sát chương trình sách giáo khoa, bao gồm các câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu văn bản, nhận biết và phân tích các yếu tố nghệ thuật, cũng như vận dụng kiến thức để viết đoạn văn hoặc bài văn ngắn. Ngoài ra các bạn xem thêm đề thi giữa kì 2 môn Khoa học tự nhiên 7 CTST, đề thi giữa kì 2 Toán 7 Chân trời sáng tạo.

Đề kiểm tra giữa học kì 2 Ngữ văn 7 - Cấu trúc 6-4

Ma trận đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn 7

.............

Xem đầy đủ bản đặc tả trong file tải về

Đề kiểm tra giữa học kì 2 Ngữ văn 7 

I. ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :

“Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối sẽ được xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực. Cái thiện có thể sẽ thua cái ác trong một thời điểm, nhưng chung cuộc sẽ chiến thắng. Cứ sau một sự cố, con người lại tìm ra nguyên nhân và khắc phục nó. Sau lũ lụt, phù sa sẽ làm màu mỡ hơn cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ bị rửa sạch. Lỗi lầm của người khác, thay vì giữ trong lòng và tức giận, thôi bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái hơn rất nhiều. Nói một cách khác, nếu bạn được sống 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia ly, mất mát.

Trong từ Hán Việt, nguy cơ bao gồm nguy và cơ. Và đối với người có tư duy tích cực, "nguy" (problem) sẽ được họ biến thành "cơ" (opportunity). Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực trên môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập”.

(Trích Tư duy tích cực, theo Tony Buổi Sáng - Trên đường băng, NXB Trẻ 2019, tr. 37)

Câu 1. (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. (1,0 điểm)

- Kể tên những phép liên kết trong một văn bản?

- Xác định một phép liên kết và chỉ ra từ ngữ thực hiện phép liên kết đó trong các câu sau: Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối sẽ được xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực”.

Câu 3. (0,5 điểm) Theo tác giả, cứ sau một sự cố, con người lại làm gì?

Câu 4. (1,0 điểm) Nêu nội dung của đoạn trích.

Câu 5. (1,0 điểm) Nêu hai thông điệp được gửi gắm từ đoạn trích trên.

Câu 6. (2,0 điểm) Em có đồng ý với ý kiến “Lỗi lầm của người khác, thay vì giữ trong lòng và tức giận, thôi bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái hơn rất nhiều” không? Vì sao? (Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu để trình bày)

II.VIẾT: (4.0 điểm) Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về vai trò của việc tự học.

Đáp án đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn 7

Đáp án có trong file tải về

Đề kiểm tra giữa học kì 2 Ngữ văn 7 - Cấu trúc 5-5

Đề kiểm tra giữa học kì 2 Ngữ văn 7 

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU: (5.0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Cái mạnh của người Việt Nam ta là sự cần cù, sáng tạo. Điều đó thật hữu ích trong một nền kinh tế đòi hỏi tinh thần kỷ luật rất cao và thái độ rất nghiêm túc đối với công cụ và quy trình lao động với những máy móc, thiết bị rất tinh vi. Tiếc rằng ngay trong mặt mạnh này của chúng ta cũng lại ẩn chứa những khuyết tật không tương tác chút nào với một nền kinh tế công nghiệp hoá chứ chưa nói tới nền kinh tế tri thức. Người Việt nam ta cần cù thì cần cù thật nhưng lại thiếu đức tính tỉ mỉ. Khác với người Nhật vốn cũng nổi tiếng cần cù lại thường rất cẩn trọng trong khâu chuẩn bị công việc, làm cái gì cũng tính toán chi li từ đầu, người Việt Nam ta thường dựa vào tính tháo vát của mình, hành động theo phương châm “nước đến chân hãy nhảy”, “liệu cơm gắp mắm”. Do còn chịu ảnh hưởng nặng nề của phương thức sản xuất nhỏ và cách sống ở nơi thôn dã vốn thoải mái và thanh thản nên người Việt Nam chưa có được thói quen tôn trọng những quy định nghiêm ngặt của công việc là cường độ khẩn trương. Ngay bản tính "sáng tạo" một phần nào đó cũng có mặt trái ở chỗ ta hay loay hoay "cải tiến", làm tắt, không coi trọng nghiêm ngặt quy trình công nghệ. Trong một xã hội công nghiệp và "hậu công nghiệp", những khuyết tật ấy sẽ là những vật cản ghê gớm.

(Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, SGK Ngữ văn 8, tập 1, Bộ sách Cánh diều)

Câu 1 (1,0 điểm): Chỉ ra hai đặc trưng của thể loại nghị luận xã hội trong văn bản trên?

Câu 2 (1,0 điểm): Theo tác giả của văn bản trên, đâu là những điểm mạnh và điểm yếu của người Việt Nam?

Câu 3 (1,0 điểm): Xác định chức năng của hai thành ngữ được sử dụng trong văn bản trên?

Câu 4 (1,0 điểm): Những từ in đậm “điều đó”, “người Việt Nam” thực hiện phép liên kết gì trong văn bản?

Câu 5 (1 điểm): Từ nội dung văn bản trên, em sẽ làm gì với những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân mình (Viết trong kh oảng từ 3-5 câu)

II. PHẦN VIẾT ( 5.0 điểm)

Hiện nay, có rất nhiều bạn học sinh lơ là, lười biếng trong học tập. Em hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về vấn đề trên; đồng thời, đề ra phương pháp học tập hiệu quả.

............HẾT............

Họ và tên thí sinh: ………………………..…Số báo danh: …………………

Chữ kí giám thị 1: ………………………………………….…

Đáp án đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 7 

Đáp án có đầy đủ trong file tải về

Ma trận đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn 7

...............

Xem đầy đủ nội dung đề thi trong file tải về