Soạn bài Văn hóa hoa - cây cảnh Kết nối tri thức Ngữ văn lớp 9 trang 96 sách Kết nối tri thức tập 2

Soạn bài Văn hóa hoa - cây cảnh Kết nối tri thức là tài liệu tham khảo vô cùng hữu ích dành cho bạn đọc.

Nội dung được giới thiệu chi tiết ngay sau đây, hãy cùng theo dõi để chuẩn bị bài nhanh chóng hơn.

Soạn bài Văn hóa hoa - cây cảnh

Trước khi đọc

Câu 1. Yêu thiên nhiên là một tình cảm tự nhiên và đặc điểm của con người. Theo em, tình yêu đó có những biểu hiện nổi bật nào?

Hướng dẫn giải:

Một số biểu hiện như:

• Bảo vệ rừng, trồng nhiều cây xanh
• Yêu thích trồng hoa, cắm hoa
• Bảo vệ các loài động vật quý hiếm
• Bảo vệ môi trường thiên nhiên sạch sẽ,...

Câu 2. Trong bối cảnh đời sống hiện đại, việc tạo ra một không gian cư trú gần gũi, thân thiện với thiên nhiên có thể gặp phải những thách thức gì?

Hướng dẫn giải:

Thách thức đến từ các chất thải trong sản xuất công nghệ gây hại cho môi trường thiên nhiên; con người đang khai thác thiên nhiên quá mức để phục vụ cho mục đích kinh tế,...

Đọc văn bản

Câu 1. Tác giả đang khơi gợi sự chú ý về vấn đề gì?

Hướng dẫn giải:

Vấn đề: thiên nhiên

Câu 2. Đâu là điều kiện theo chốt dẫn đến sự xuất hiện của “thiên nhiên thứ hai”?

Hướng dẫn giải:

Điều kiện then chốt: Thoạt kỉ thuỷ, con người lệ thuộc gần như hoàn toàn và nặng nề vào môi sinh tự nhiên, các hệ sinh thái tự nhiên, nhưng về bản thể, con người là một sinh vật có tư duy, có ý thức, có mô hình hành động được lựa chọn và chịu trách nhiệm về sự lựa chọn của mình, do vậy mà con người không thích nghi thụ động với hoàn cảnh tự nhiên, mà là ứng biển – thích ứng và biến đổi nó – xây dựng các hệ sinh thái – nhân văn

Câu 3. Cách tác giả đưa thông tin về “truyền thống sống hài hoà với tự nhiên” của người Việt Nam có điểm gì độc đáo?

Hướng dẫn giải:

Điểm độc đáo: sử dụng hình ảnh hoa và cây cảnh như là biểu tượng cho mối quan hệ gắn bó và tôn trọng thiên nhiên.

Câu 4. Bề rộng của những thông tin được trình bày trong văn bản có mối liên hệ như thế nào với khái niệm “văn hoá” xuất hiện ở nhan đề?

Hướng dẫn giải:

Những thông tin được trình bày trong văn bản có mối liên hệ mật thiết với với khái niệm “văn hoá”.

Câu 5. Vấn đề “mức sống” được đề cập ở đây gợi cho em nghĩ tới thực tế nào?

Thực tế: con người chú trọng đến việc đáp ứng được mức sống cần thiết cho bản thân.

Sau khi đọc

Trả lời câu hỏi

Câu 1. Nêu nhận xét về việc sách giáo khoa đặt văn bản Văn hoá hoa – cây cảnh bên cạnh văn bản Yên Tử, núi thiêng.

Hướng dẫn giải:

Hai văn bản đều viết về những đối tượng có liên quan đến thiên nhiên.

Câu 2. Tìm hiểu bố cục của văn bản, qua đó, đánh giá cách tác giả triển khai ý tưởng và trình bày thông tin.

Hướng dẫn giải:

- Bố cục:

• Phần 1. Từ đầu đến “tuy gần mà xa”: thiên nhiên như một đối tượng phong phú và kì bí, thách thức nỗ lực tìm kiếm của con người
• Phần 2. Tiếp theo đến “tục thờ cây cối”: đặc điểm của thiên nhiên Đông Nam Á và truyền thống hài hòa với tự nhiên của người phương Đông.
• Phần 3. Tiếp theo đến “cơ chế thị trường”: biểu hiện của “cách tạo dựng thiên nhiên thứ hai hài hòa với thiên nhiên thứ nhất”
• Phần 4. Còn lại: thú chơi hoa - cây cảnh trong nền văn hóa Việt Nam

- Cách tác giả triển khai ý tưởng: triển khai từ quan niệm đến nguyên tắc ứng xử đến các việc làm và kết quả cụ thể

Câu 3. Xác định tính đa dạng của các thông tin được tác giả nêu lên xoay quanh việc làm sáng tỏ vấn đề: Người Việt thực sự có một văn hoá ứng xử riêng với thiên nhiên.

Hướng dẫn giải:

- Tính đa dạng của các thông tin được thể hiện:

• Thông tin về quan niệm sống hài hòa với thiên nhiên được thể hiện qua ngôn ngữ
• Thông tin về các công trình nhân tạo được bố trí hài hòa với cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp
• Thông tin về sự tồn tại trải đều trên nhiều vùng đất của các làng, trại, chợ hoa, cây cảnh
• Thông tin về cách người Việt đưa thiên nhiên vào mỗi ngôi nhà, vào từng không gian cư trú riêng tư.

Câu 4. Tại sao nói về một vấn đề của văn hoá, tác giả lại hết sức quan tâm tìm hiểu, tập hợp các cứ liệu văn học và ngôn ngữ?

Hướng dẫn giải:

Văn học và ngôn ngữ phản ánh tư duy, cách hiểu, cách cảm của một công đồng về thế giới.

Câu 5. Nêu nhận xét của em về mạch liên kết giữa các thông tin trong văn bản.

Hướng dẫn giải:

• Các thông tin được đưa ra một cách hợp lí, cái chung cái bao hàm được nói trước, cái chi tiết cái cụ thể được nói sau
• Những đoạn sau luôn láy lại một cụm từ, một khái niệm hay một ý đã được xuất hiện hoặc trình bày ở đoạn trước
• Các cứ liệu ngôn ngữ văn học là yếu tố nổi trội được dùng để liên kết thông tin.

Câu 6. Việc tác giả huy động kiến thức đa lĩnh vực (văn hoá, văn học, ngôn ngữ, lịch sử, địa lí) khi đưa thông tin về vấn đề đã tạo nên đặc điểm gì của văn bản?

Hướng dẫn giải:

• Văn bản được dệt nên từ nhiều văn bản khác, tạo được sự tham chiếu thú vị, giúp người đọc nắm được tổng quát vấn đề
• Văn bản là kết quả của việc vận dụng nhuần nhuyễn phương pháp nghiên cứu liên ngành, phát hiện ra giá trị mới, khía cạnh mới của một đối tượng đã quen thuộc
• Văn bản khơi lên những cuộc đối thoại bổ ích vì mọi nhận định đều mang tính chất mở

Câu 7. Thông điệp có ý nghĩa nhất mà em tiếp nhận được từ văn bản là gì?

Hướng dẫn giải:

Thông điệp: giữ gìn, phát huy truyền thống văn hóa dân tộc

Viết kết nối với đọc

Từ những điều được văn bản Văn hoá hoa – cây cảnh gợi lên, viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) nêu ấn tượng, suy nghĩ của em về hiện tượng “đưa thiên nhiên vào nhà” rất phổ biến trong đời sống hiện nay.

Hướng dẫn giải:

• Dung lượng: 7 - 9 câu
• Nội dung: những ấn tượng, suy nghĩ của em về hiện tượng “đưa thiên nhiên vào nhà” rất phổ biến trong đời sống hiện nay.