Soạn bài Ôn tập học kì I Kết nối tri thức Ngữ văn lớp 9 trang 142 sách Kết nối tri thức tập 1

Tải về Bình luận

Bài trước

Mục lục

Bài sau

Download.vn sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 9: Ôn tập học kì I giúp chuẩn bị bài đầy đủ và nhanh chóng hơn.

Nội dung của tài liệu được đăng tải chi tiết với kiến thức hữu ích, hãy cùng theo dõi ngay sau đây.

Soạn văn 9: Ôn tập học kì I

Soạn bài Ôn tập học kì I
- A. Ôn tập kiến thức
- B. Luyện tập tổng hợp

Soạn bài Ôn tập học kì I

A. Ôn tập kiến thức

Câu 1. Xem lại văn bản đọc chính trong 5 bài học ở học kì I, lập bảng vào vở theo mẫu sau và ghi các thông tin cơ bản:

Văn bản	Tác giả	Loại, thể loại	Nội dung	Đặc điểm hình thức

Hướng dẫn giải:

Văn bản	Tác giả	Loại, thể loại	Nội dung	Đặc điểm hình thức
Chuyện người con gái Nam Xương	Nguyễn Dữ	Truyện truyền kì	Vũ Nương đẹp người đẹp nết nhưng vì người chồng Trương Sinh ghen tuông mù quáng nên có kết thúc bất hạnh.	Yếu tố hoang đường, kì ảo
Dế Chọi	Bồ Tùng Linh	Truyện truyền kì	Vạch mặt bọn quan lại tham nhũng, cường hào ác bá, đồng thời bày tỏ sự cảm thông đối với những con người “bé nhỏ” bị chà đạp, hãm hại.	Yếu tố hoang đường, kì ảo
Sơn Tinh - Thủy Tinh	Nguyễn Nhược Pháp	Thơ	Tái hiện lại cuộc giao tranh giành Mỵ Nương của Sơn Tinh và Thủy Tinh.	- Ngôn từ hấp dẫn, cách miêu tả sinh động. - Chi tiết hoang đường, kì ảo.
Nỗi niềm chinh phụ	Đặng Trần Côn	Thơ	Nỗi niềm người chinh phụ có chồng đi chinh chiến	Theo thể thơ song thất lục bát
Tiếng Đàn Mưa	Bích Khê	Thơ	Nỗi nhớ quê hương của người con xa xứ	Thể thơ 5 chữ
Một thể thơ độc đáo của người Việt	Dương Lâm An	Văn xuôi	Nét độc đáo của thể thơ song thất lục bát	- Lập luận rõ ràng, logic - Thơ song thất lục bát
Kim Kiều gặp gỡ	Nguyễn Du	Thơ	Cuộc gặp gỡ giữa Kim Trọng và Thúy Kiều	- Thể thơ lục bát - Tả cảnh ngụ tình đã làm nên giá trị của đoạn
Lục Vân Tiên đánh cướp, cứu Kiều Nguyệt Nga	Nguyễn Đình Chiểu	Thơ	Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga	Truyện thơ Nôm
Tự Tình	Hồ Xuân Hương	Thơ	Nỗi cô đơn sầu tủi của cô gái.	Thể thơ Thất ngôn bát cú
Người con gái Nam Xương- bi kịch của một con người	Nguyễn Đăng Na	Văn nghị luận	Chứng minh số phận của Vũ Nương là một bi kịch	Luận điểm, luận cứ rõ ràng rành mạch
Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi	Trần Văn Toàn	Văn nghị luận	Thông điệp sâu sắc kèm những gợi mở nhiều suy nghĩ về phẩm chất của một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi qua văn bản Thằng quỷ nhỏ.	Lập luận rõ ràng, logic
Rô- mê-ô và Giu-li-ét	William Speakpear	Kịch	Câu chuyện tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét	Ngôn ngữ kịch cùng cốt truyện hấp dẫn.
Lơ xít	Cooc nây	Kịch	Câu chuyện tình yêu và danh dự	- Ngôn ngữ kịch cùng cốt truyện hấp dẫn. - Hình ảnh ẩn dụ, so sánh, nhân hóa,...
Bí ẩn của làn nước	Bảo Ninh	Văn xuôi	Nỗi đau của người cha mất vợ và con trong một trận lũ và phải chôn dấu một bí mật bất ngờ.	Ngôn ngữ tự sự thể hiện nỗi đau khôn nguôi của nhân vật

Câu 2. Nêu sự khác biệt giữa thể loại truyện truyền kì và truyện thơ Nôm trên một số tiêu chí: chữ viết được sử dụng, các loại nhân vật được miêu tả, đặc điểm ngôn ngữ.

Hướng dẫn giải:

Tiêu chí	Truyện truyền kì	Truyện thơ Nôm
Chữ viết	Chữ Hán	Chữ Nôm
Nhân vật	Nhân vật có thể là con người hay thần linh, ma, quỷ,...	Nhân vật của truyện thơ Nôm thường chia thành hai tuyến: nhân vật chính diện (đại diện cho cái tốt, cái đẹp, tiến bộ) và nhân vật phản diện (đại diện cho cái xấu, cái ác, bảo thủ).
Ngôn ngữ	- Giàu hình ảnh, biểu cảm. - Sử dụng nhiều điển tích, thành ngữ. - Giọng văn trang trọng, thể hiện tính chất nghiêm túc của tác phẩm.	Giàu nhạc tính Giọng văn phù hợp với tính cách nhân vật

Câu 3. Không khí lịch sử, bối cảnh xã hội xuất hiện trong một số truyện truyền kì hoặc truyện thơ Nôm có giúp ích gì cho việc đọc hiểu tác phẩm không? Vì sao?

Câu 4. Trong học kì I, em đã được học những kiến thức tiếng Việt mới nào? Nêu những khái niệm cần nắm vững để giải quyết bài tập ở các bài học.

Câu 5. Qua việc thực hiện các bài viết trong học kì I, em hãy nêu những điểm khác nhau trong việc sử dụng lí lẽ và bằng chứng ở kiểu bài nghị luận xã hội và kiểu bài nghị luận văn học.

Câu 6. Nêu những nét giống nhau và khác nhau giữa kiểu bài trình bày ý kiến về một vấn đề và kiểu bài thảo luận về một vấn đề (lấy ví dụ từ các bài nói và nghe đã được thực hiện ở học kì I để minh họa).