Đáp án 30 câu hỏi trắc nghiệm Chương 3: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản) Chương 3 SGU-CĐS - Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)

Đáp án 30 câu hỏi trắc nghiệm Chương 3: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản) giúp thầy cô giáo tham khảo, để nhanh chóng trả lời các câu hỏi trong bài kiểm tra cuối khóa tập huấn Chuyển đổi số SGU.

Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản) nằm trong Chương trình bồi dưỡng năng lực chuyển đổi số của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên công nghệ thông tin Thành phố Hồ Chí Minh. Sau đây là nội dung chi tiết câu hỏi và đáp án trắc nghiệm cuối chương 3: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản).

Tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo!

Đáp án trắc nghiệm cuối chương 3: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)

1. Bài toán tối ưu hóa lộ trình xe đưa đón học sinh nhằm mục đích:

Đáp án: Giảm điểm dừng và thời gian di chuyển

2. Giá trị thiếu trong dữ liệu cần được xử lý vì:

Đáp án: Làm mô hình bị sai

3. Khi dữ liệu được làm sạch, lợi ích chính là gì?

Đáp án: Phân tích chính xác và tin cậy hơn

4. Trong giáo dục, dữ liệu nào sau đây không phù hợp với dự đoán chuỗi thời gian?

Đáp án: Dữ liệu điểm thi học kỳ

5. Làm sạch dữ liệu giúp loại bỏ:

Đáp án: Thông tin không hợp lệ

6. Phân cụm dữ liệu có đặc điểm gì?

Đáp án: Không có nhãn

7. Giảm nhiễu trong dữ liệu giúp:

Đáp án: Tăng độ chính xác trong phân tích

8. Dữ liệu không đầy đủ, sai lệch thường gây ảnh hưởng gì?

Đáp án: Gây sai lệch trong kết quả phân tích

9. Một dữ liệu đã được xử lý tốt sẽ giúp:

Đáp án: Cải thiện độ tin cậy trong mô hình phân tích

10. Một biểu hiện của dữ liệu kém chất lượng là gì?

Đáp án: Thiếu thông tin quan trọng như điểm

11. Mục tiêu chính của xử lý dữ liệu trong giáo dục là gì?

Đáp án: Đảm bảo dữ liệu chính xác và hữu ích cho phân tích

12. Dữ liệu học sinh "mắc bệnh / không mắc bệnh" là ví dụ của bài toán nào?

Đáp án: Phân loại nhị phân

13. Phân loại đa lớp có đặc điểm gì?

Đáp án: Nhiều hơn hai lớp

14. Dữ liệu chuẩn hóa là dữ liệu đã được:

Đáp án: Biến đổi về cùng định dạng hoặc thang đo

15. Vì sao phải xử lý dữ liệu trước khi phân tích?

Đáp án: Để phân tích chính xác và hiệu quả hơn

...

>> Xem tiếp trong file tải về.

Tham khảo thêm:

• Đáp án trắc nghiệm Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
• Đáp án trắc nghiệm Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục.