Giáo án tích hợp NLS Mĩ thuật 8 Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia đình Giáo án tích hợp Năng lực số Mĩ thuật lớp 8

Giáo án Mĩ thuật 8 tích hợp Năng lực số

Giáo án tích hợp Năng lực số môn Mĩ thuật 8 Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia đình là tài liệu hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình xây dựng bài giảng theo Chương trình GDPT 2018.

Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 8 tích hợp Năng lực số được thiết kế với hệ thống hoạt động học tập logic, khuyến khích học sinh sáng tạo và vận dụng công nghệ số trong học tập. Ngoài ra, Kế hoạch bài dạy Năng lực số Mĩ thuật 8 Bài 8 có nội dung đầy đủ, dễ áp dụng. Bộ giáo án Năng lực số Mĩ thuật 8 Bài 8 được chia sẻ dưới file Word và PDF thuận tiện chỉnh sửa và lưu trữ.

Giáo án tích hợp Năng lực số môn Mĩ thuật 8 Bài 8

Bài 8: NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒ GIA DỤNG
(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Thưởng thức vẻ đẹp của đồ gia dụng thời kì hiện đại qua tìm hiểu các yếu tố tạo hình;

2. Năng lực

- Hiểu được vẻ đẹp tạo hình của nghệ thuật trang tri đồ gia dụng thông qua nhận biết về tính tượng trưng, tính biểu tượng của sản phẩm được thiết kế.

- Biết lựa chọn và khai thác được phong cách tạo hình của một trường phái nghệ thuật thời kì hiện đại để thiết kế và trang trí một sản phẩm đồ gia dụng.

Năng lực số:

- Sử dụng được các công cụ tìm kiếm trên Internet để thu thập hình ảnh tư liệu và ứng dụng phần mềm cơ bản để phác thảo, chia sẻ sản phẩm mĩ thuật của mình. (1.1.TC2a, 3.1.TC2a, 2.2.TC2a)

3. Phẩm chất

- Có ý thức xác định được việc trang trí đồ gia dụng phù hợp với mục đích sử dụng của đồ vật

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Một số hình ảnh, clip giới thiệu một số sản phẩm mĩ thuật ứng dụng (đồ gia dụng) có hình thức trang trí gần hoặc mô phỏng theo phong cách của các trường phái nghệ thuật hiện đại để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát.

2. Hình ảnh sản phẩm của HS để minh hoạ, phân tích các yếu tố tạo hình thể hiện phong cách tạo hình của một số trường phái mĩ thuật hiện đại.

3. Một số clip giới thiệu các bước thực hiện SPMT theo các cách thức thiết kế và trang trí khác nhau để HS quan sát.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. Hoạt động Khởi động:

a. Mục tiêu:

- Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung:

- GV trình bày vấn đề, HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS

.......................