Giáo án tích hợp NLS Mĩ thuật 8 Bài 13: Một số tác giả tác phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì hiện đại Giáo án tích hợp Năng lực số Mĩ thuật lớp 8

Giáo án Mĩ thuật lớp 8 tích hợp Năng lực số

Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 13: Một số tác giả tác phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì hiện đại tích hợp Năng lực số được trình bày rõ ràng, dễ chỉnh sửa. Kế hoạch bài dạy Năng lực số Mĩ thuật 8 Bài 13 gồm file Word và PDF , đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy và lưu trữ.

Giáo án Năng lực số Mĩ thuật 8 Bài 13 được biên soạn bám sát chương trình và sách giáo khoa mới. Giáo án tích hợp Năng lực số môn Mĩ thuật 8 Bài 13 không chỉ hỗ trợ giáo viên xây dựng tiến trình dạy học khoa học mà còn góp phần phát triển năng lực số cho học sinh thông qua nhiều hoạt động trải nghiệm.

Giáo án tích hợp NLS Mĩ thuật 8 Bài 13

CHỦ ĐỀ 7: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ HIỆN ĐẠI

BÀI 13: MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ HIỆN ĐẠI
(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Hiểu biết hơn về nền Mĩ thuật Việt Nam thời kì hiện đại qua một số tác giả, TPMT tiêu biểu.

- Biết được dấu mốc thời gian và một vài đặc điểm Mĩ thuật Việt Nam thời kì hiện đại.

2. Năng lực

- Biết khai thác thông tin về tác giả, tác phẩm và bối cảnh, đời sống xã hội thể hiện trong TPMT.

- Biết khai thác giá trị tạo hình từ TPMT Việt Nam thời kì hiện đại trong thực hành SPMT.

Năng lực số:

- Sử dụng được công cụ tìm kiếm, phần mềm soạn thảo văn bản và phần mềm biên tập video/sơ đồ tư duy để thu thập thông tin, tạo lập và chia sẻ sản phẩm truyền thông về mĩ thuật. (3.2.TC2a)

3. Phẩm chất

- Tự hào về nền Mĩ thuật Việt Nam thời kì hiện đại và bước đầu khai thác được giá trị tạo hình của mĩ thuật thời kì này trong thực hành SPMT.

- Có ý thức về gìn giữ, bảo tồn và phát huy những giá trị của TPMT trong thời đại ngày nay.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Một số hình ảnh, video clip liên quan đến TPMT Việt Nam thời kì hiện đại để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát.

- Một số SPMT khai thác tạo hình, đề tài của TPMT thời kì hiện đại làm minh hoạ, phân tích cách thể hiện cho HS quan sát trực tiếp.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Hoạt động Khởi động:

a. Mục tiêu:

- Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung:

- GV trình bày vấn đề, HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

.......................