Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 29: Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại Giáo án HĐTN 8 tích hợp Năng lực số

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 29: Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại tích hợp năng lực số được trình bày dưới dạng file Word và PDF, giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy cho riêng mình thật chỉn chu.

Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 29 được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên tổ chức các giờ học hiện đại, trực quan và giàu tính trải nghiệm. Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 29 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số.

Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 29

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 29 - TIẾT 2. HĐ GIÁO DỤC – NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Lập được danh mục những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

- Nêu được những việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

- Nêu được những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng:

- Biết cách lập danh mục những nghề phổ biến.

- Nhận biết được những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

Năng lực số (NLS):

- [1.1.TC2a]: Xác định được các chiến lược tìm kiếm đơn giản (Xây dựng từ khóa tìm kiếm về xu hướng nghề nghiệp mới).

- [2.2.TC2a]: Vận dụng được các công nghệ số phù hợp để chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số (Sử dụng Padlet/Jamboard để chia sẻ danh mục nghề).

- [6.2.TC2a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày (Sử dụng Chatbot AI để tra cứu mô tả công việc và thách thức của các ngành nghề mới).

- [6.3.TC2b]: Xem xét được các kết quả và đưa ra nhận xét về hiệu quả của hệ thống AI (So sánh thông tin nghề nghiệp do AI cung cấp với hiểu biết thực tế).

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- SGK, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Máy chiếu, máy tính.

- Tìm hiểu danh mục các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (Tham khảo Quyết định số 34/2020/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ về Ban hành danh mục nghề nghiệp Việt Nam).

- Số liệu, hình ảnh hoặc video minh họa về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại ở địa phương, đất nước.

- Tìm hiểu những việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

- Phần thưởng cho đội chơi thắng cuộc, nếu có.

- Bảng 2 mặt khổ to, phấn, bút dạ (để phát cho các nhóm HS).

- Công cụ số: Tài khoản GenAI (ChatGPT/Gemini/Copilot), Link bảng cộng tác (Padlet/Google Docs).

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

- SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Tìm hiểu về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại ở địa phương, đất nước.

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

- Thiết bị số: Điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng (theo nhóm) có kết nối mạng để tra cứu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh, ai đúng.

c. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm, tổ chức chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng.

- GV hướng dẫn cách chơi: Cử một bạn làm quản trò, một bạn làm trọng tài và thành lập 2 đội chơi, mỗi đội khoảng 10 – 12 bạn. Trên bảng chia làm 2 cột, ghi tên 2 đội chơi. Mỗi đội xếp thành một hàng sau vạch xuất phát. Khi quản trò hô “bắt đầu”, 2 bạn đứng ở đầu hàng của hai đội nhanh chóng chạy đến vị trí bảng của đội mình ghi tên nghề mà em biết, sau đó chạy về, đưa phấn cho bạn tiếp theo lên bảng ghi tên nghề khác vào đó. Cứ như vậy, trong thời gian 3 phút, đội nào ghi được nhiều tên nghề hơn sẽ thắng cuộc.

- GV đưa ra luật chơi: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” mới được chạy lên bảng ghi tên nghề. Bạn tiếp theo phải chờ bạn trước chạy về vị trí đội hình, đưa phấn cho mới được chạy lên bảng. Mỗi nghề chỉ được ghi một lần, nếu ghi trùng lặp sẽ không được tính.

- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, phát phần thưởng cho đội thắng cuộc và gọi một số HS nêu cảm nhận sau khi tham gia trò chơi.

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn cho các đội chơi.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời HS tham gia trò chơi.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nghề nghiệp trong xã hội đóng một vai trò thực sự quan trọng và không thể thiếu. Cùng với sự phát triển của xã hội, có thể ngành nghề này bị mất đi và ngành nghề khác xuất hiện. Mỗi chúng ta cần thấy rõ được tầm quan trọng của nghề nghiệp trong xã hội hiện nay để không ngừng nỗ lực và rèn luyện mỗi ngày. Để hiểu rõ hơn về những ngành nghề phổ biến trong xã hội hiện đại, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Khám phá thế giới nghề nghiệp (tiết 1).

([2.1.TC2a]: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.)

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – TÌM HIỂU, CHIA SẺ VỀ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS kể được tên những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

- Chia sẻ được hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân về những đặc trưng của nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại thông qua các nhiệm vụ:

1. Kể tên một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

2. Trao đổi nội dung thông tin cần tìm hiểu về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

3. Trao đổi cách tìm hiểu thông tin về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ được nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

d. Cách thức tiến hành:

...................

Ngoài ra các bạn xem thêm:

• Video AI mở đầu Hoạt động trải nghiệm 8 (Cả năm)
• Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Học kì 1
• Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Học kì 2
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 1
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 2
• Kế hoạch giáo dục môn Hoạt động trải nghiệm 6, 7, 8, 9