Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 30: Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (Tiếp) Giáo án HĐTN 8 tích hợp Năng lực số

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 30: Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (Tiếp) tích hợp năng lực số được trình bày dưới dạng file Word và PDF, giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy cho riêng mình thật chỉn chu.

Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 30 được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên tổ chức các giờ học hiện đại, trực quan và giàu tính trải nghiệm. Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 30 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số.

Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 30

TUẦN 30 - TIẾT 2. HĐ GIÁO DỤC – NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Sau khi tham gia hoạt động này, HS biết các thông tin về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng: Rèn luyện được kĩ năng tìm hiểu và định hướng nghề nghiệp, giao tiếp và hợp tác; phẩm chất yêu quê hương, trách nhiệm, tự chủ.

Năng lực số (NLS):

- [1.1.TC2a]: Xác định được các chiến lược tìm kiếm đơn giản (Xây dựng từ khóa để tìm kiếm chính xác thông tin về đặc trưng nghề nghiệp).

- [2.4.TC2a]: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác (Sử dụng các ứng dụng cộng tác như Padlet/Jamboard để lập danh mục nghề).

- [3.1.TC2a]: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (Tạo Infographic hoặc Slide thuyết trình về nghề nghiệp).

- [6.2.TC2a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn (Sử dụng AI để tổng hợp danh sách nghề mới nổi và mô phỏng phỏng vấn chuyên gia).

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- SGK, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Máy chiếu, máy tính.

- Tìm hiểu danh mục các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (Tham khảo Quyết định số 34/2020/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ về Ban hành danh mục nghề nghiệp Việt Nam).

- Số liệu, hình ảnh hoặc video minh họa về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại ở địa phương, đất nước.

- Tìm hiểu những việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

- Giấy A0/bảng 2 mặt khổ to.

- Công cụ số: Tài khoản GenAI (ChatGPT/Gemini/Copilot), Link bảng cộng tác (Padlet/Google Docs).

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

- SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

- Thiết bị số: Điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng (theo nhóm) có kết nối mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS hứng khởi trước khi bước vào tìm hiểu nội dung bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS xem video: https://youtu.be/ynqkSd6neYI?si=9SdewyJhGMkgOlgU

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu xu hướng lựa chọn nghề nghiệp hiện nay.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

Xu hướng lựa chọn nghề nghiệp hiện nay của học sinh là:

+ Lựa chọn nghề nghiệp dựa vào năng lực được phát hiện và phát triển ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp.

+ Sự kết hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Lựa chọn nghề nghiệp có lẽ là một trong những quyết định quan trọng và khó khăn nhất mà học sinh sẽ đưa ra. Việc lựa chọn xu hướng ngành nghề sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai. Vậy học sinh nên lựa chọn ngènh nghề nào hay xu hướng nghề nghiệp hiện nay là gì, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay - Khám phá thế giới nghề nghiệp (tiết 2).

([2.1.TC2a]: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.)

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

- HS lập được danh mục một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

- Rèn luyện được kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm, phẩm chất trách nhiệm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm và lập được danh mục một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại thông qua nhiệm vụ:

1. Thảo luận để lập danh mục những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

2. Chia sẻ danh mục nghề đã lập.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ danh mục một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

d. Cách thức tiến hành:

...................

Ngoài ra các bạn xem thêm:

• Video AI mở đầu Hoạt động trải nghiệm 8 (Cả năm)
• Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Học kì 1
• Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Học kì 2
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 1
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 2
• Kế hoạch giáo dục môn Hoạt động trải nghiệm 6, 7, 8, 9