Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 8: Sống có trách nhiệm Giáo án HĐTN 8 tích hợp Năng lực số

Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 8: Sống có trách nhiệm biên soạn chất lượng, là lựa chọn phù hợp của các thầy cô, trình bày dưới định dạng Word và PDF, thuận tiện chỉnh sửa, in ấn và sử dụng ngay.

KHBD Năng lực số HĐTN 8 Tuần 8 được soạn theo SGK Thống Nhất, nội dung đầy đủ, bố cục rõ ràng và tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số cho học sinh. Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 8 tích hợp NLS hỗ trợ giáo viên tổ chức tiết học sinh động thông qua học liệu số, video và nhiệm vụ trải nghiệm.

Kế hoạch bài dạy NLS môn Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Tuần 8

Ngày soạn…/…/…

Ngày dạy: …/…/…

Tiết 2. HĐ giáo dục – Sống có trách nhiệm (tiết 1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Xác định được biểu hiện của người sống có trách nhiệm.

- Xác định được trách nhiệm với bản thân và với mọi người xung quanh.

- Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các tình huống và hoạt động cụ thể.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng:

- Nhận biết được những nguy cơ từ môi trường tự nhiên và xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống con người.

Năng lực số:

- 2.1.TC2a: Sử dụng được các công cụ và tính năng số thích hợp để tương tác, thảo luận nhóm trực tuyến.

- 2.5.TC2a: Thảo luận về các chuẩn mực hành vi và cách sử dụng công nghệ số và tương tác trong môi trường số.

- 5.1.TC2b: Chọn được giải pháp xử lý sự cố kỹ thuật khi vận hành thiết bị, môi trường số.

- 6.2.TC2a: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn.

- 6.4.TC2a: Tìm kiếm được cơ hội phát triển bản thân và cập nhật sự phát triển số thông qua học liệu điện tử.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- KHBD, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Giấy trắng khổ A1, băng dính, bút màu

- Bảng kiểm tra, đánh giá việc thực hiện trách nhiệm của bản thân.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), không gian lưu trữ và nộp sản phẩm nhóm trực tuyến (Padlet), ứng dụng AI trợ lý tìm kiếm (Google Gemini / Microsoft Copilot/ Chat GPT).

2. Đối với HS

- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8

- Tìm hiểu biểu hiện của những người sống có trách nhiệm.

- Trang phục đóng vai.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua việc chơi trò chơi “Tiếp sức”.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, HS tham gia nhiệt tình.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ GV đề ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 3 đội chơi và phổ biến cách chơi: mỗi đội thực hiện 1 nội dung.

+ Đội l: Những hành động giúp đỡ bố mẹ.

+ Đội 2: Những hành động giúp đỡ bạn bè, thầy cô.

+ Đội 3: Những hành động tự chăm sóc bản thân.

Cách chơi: HS mỗi đội xếp thành một hàng dọc. Lần lượt từng bạn chạy lên viết nhanh từ ngữ điện tử lên bảng tương tác số chung của lớp học, đập tay vào bạn tiếp theo và chạy xuống cuối hàng. Trong thời gian 2 phút, đội nào viết được nhiều từ hơn sẽ chiến thắng.

.............