Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 27: Truyền thông về biện pháp đề phòng và giảm nhẹ rủi ro thiên tai ở địa phương (Tiếp) Giáo án HĐTN 8 tích hợp Năng lực số

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 27: Truyền thông về biện pháp đề phòng và giảm nhẹ rủi ro thiên tai ở địa phương (Tiếp) tích hợp năng lực số được trình bày dưới dạng file Word và PDF, giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy cho riêng mình thật chỉn chu.

Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 27 được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên tổ chức các giờ học hiện đại, trực quan và giàu tính trải nghiệm. Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 27 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số.

Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Tuần 27

Ngày soạn…/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 27 - TIẾT 2. HĐ GIÁO DỤC – TRUYỀN THÔNG VỀ BIỆN PHÁP ĐỀ PHÒNG VÀ GIẢM NHẸ RỦI RO THIÊN TAI Ở ĐỊA PHƯƠNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương về những biện pháp đề phòng thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng:

- Biết cách xây dựng kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương về những biện pháp đề phòng thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai.

- Rèn luyện được kĩ năng lập kế hoạch và tổ chức hoạt động, khả năng thích ứng với sự thay đổi, phẩm chất trách nhiệm.

Năng lực số (NLS):

- [1.1.TC2b]: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số (Tìm kiếm hình ảnh/video về thảm họa sóng thần và biện pháp phòng tránh).

- [2.4.TC2a]: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác (Sử dụng nhóm Zalo/Padlet để thảo luận và phân công nhiệm vụ truyền thông).

- [3.1.TC2b]: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số (Thiết kế Infographic/Video ngắn tuyên truyền).

- [6.2.TC2a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn (Sử dụng AI để gợi ý thông điệp truyền thông, kịch bản tiểu phẩm hoặc bài thuyết trình).

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

- Tích cực tuyên truyền biện pháp đề phòng thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- SGK hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Tư liệu về thiên tai ở địa phương trong một số năm gần đây.

- Tư liệu về một số thảm họa do thiên tai gây ra ở Việt Nam và trên thế giới: Lũ lụt ở miền Trung, sạt lở đất ở miền núi phía Bắc, sóng thần ở Nhật Bản,...

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet.

- Công cụ số: Tài khoản GenAI (ChatGPT/Gemini/Copilot), Link Padlet nộp sản phẩm, Video tư liệu.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

- SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Tư liệu về thiên tai ở địa phương trong một số năm gần đây.

- Thiết bị số: Điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng (theo nhóm) có kết nối mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS bằng quan sát thông tin về sóng thần ở Nhật Bản.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc thông tin và nêu những thiệt hại mà sóng thần Nhật Bản để lại.

c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu nội dung thông tin (Nguồn: Báo Nhân dân):

Thảm họa kép tại Nhật Bản 12 năm trước

Lúc 14 giờ 46 phút ngày 11/3/2011, một trận động đất cường độ 9 đã xuất hiện ngoài khơi bờ biển Nhật Bản. Tâm chấn cách vùng Tohoku khoảng 70km, ở độ sâu khoảng 32km. Trận động đất kéo dài trong 6 phút và gây ra sóng thần cao hơn 40m. Trong ảnh: Đợt sóng tràn vào thành phố Miyako, tỉnh Iwate sau trận động đất ngày 11/3/2011. Theo Cục Khí tượng Nhật Bản, đây là trận động đất mạnh nhất được ghi nhận trong lịch sử đất nước này, nguyên nhân là do một đường đứt gãy dài 450km của mảng kiến tạo vỏ Trái đất ở vùng bờ biển Thái Bình Dương của Nhật Bản đã bị dịch chuyển tới 30m trong 3 phút. Các số liệu thống kê mới nhất của Cơ quan Cảnh sát quốc gia Nhật Bản (NPA) cho thấy, thảm họa động đất, sóng thần đã cướp đi sinh mạng của 15.900 người và khiến 2.523 người bị mất tích, chủ yếu là ở các tỉnh Miyagi, Fukushima và Iwate. Tại nhà máy điện hạt nhân Fukushima Daiichi ở tỉnh Fukushima, sóng thần đã tràn qua các hệ thống bảo vệ và làm ngập các lò phản ứng, gây ra thảm họa nghiêm trọng. Thảm họa đã làm tê liệt nhà máy điện Fukushima Daiichi, buộc hơn 160.000 cư dân phải sơ tán vì rò rỉ phóng xạ trong không khí.

...................

Ngoài ra các bạn xem thêm:

• Video AI mở đầu Hoạt động trải nghiệm 8 (Cả năm)
• Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Học kì 1
• Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Học kì 2
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 1
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 2
• Kế hoạch giáo dục môn Hoạt động trải nghiệm 6, 7, 8, 9