Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 Bài 2: Bản đồ. Một số lưới kinh, vĩ tuyến. Phương hướng trên bản đồ Giáo án Địa lý 6 tích hợp NLS, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 Bài 2: Bản đồ. Một số lưới kinh, vĩ tuyến. Phương hướng trên bản đồ được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 bám sát chương trình môn Địa lí lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 Bài 2

Bài 2. BẢN ĐỒ. MỘT SỐ LƯỚI KINH, VĨ TUYẾN. PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ
Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được khái niệm bản đồ và xác định được vai trò của bản đồ trong hoạt động đời sống.

- Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới.

- Xác định được phương hướng trên bản đồ.

* HSKT: Biết được khái niệm bản đồ; các phương hướng chính trên bản đồ.

2. Năng lực

- Năng lực Địa lí

+ Nhận thức khoa học Địa lí : Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới. Xác định được phương hướng trên bản đồ.

+ Tìm hiểu Địa lí : Sử dụng các công cụ của Địa lí học (tranh ảnh, video, văn bản…) để tìm hiểu khái niệm bản đồ, sự khác nhau của một số lưới kinh vĩ tuyến trên bản đồ thế giới. Cách xác định phương hướng trên bản đồ.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Xác định phương hướng trong thực tế.

- Năng lực chung: Tự học và tự chủ, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực số: 5.2.TC1b: Chọn công cụ số để giải quyết nhu cầu trong học tập và đời sống. Sử dụng Google Maps hoặc Google Earth để xác định phương hướng và lưới kinh, vĩ tuyến trên bản đồ số.

3. Phẩm chất

- Tôn trọng sự thật về hình dạng, phạm vi lãnh thổ của các quốc gia và vùng lãnh thổ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Quả địa cầu.

- Hình ảnh bản đồ được xây dựng theo một số phép chiếu khác nhau.

2. Học sinh: Chuẩn bị nội dung học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Kết nối vào bài học

b. Cách thức tổ chức

* Bước 1: Giao nhiệm vụ: Giải viên đưa học sinh vào tình huống có vấn đề:

- Có một người bạn của cô ở nước ngoài muốn đến Việt Nam du lịch, họ muốn tự khám phá đất nước xinh đẹp của chúng ta, vậy giải pháp nào để họ làm chủ được chuyến du lịch mà không bị lạc đường. Các em hãy giúp người bạn của cô tìm ra giải pháp tốt nhất nhé.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS nêu suy nghĩ của mình.

* Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc

- Sử dụng bản đồ.

* Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức

Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs => Từ câu trả lời của học sinh, GV kết nối vào bài học.

2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: 1. Khái niệm bản đồ

a. Mục tiêu

- HS trình bày được khái niệm đơn giản về bản đồ và xác định được vai trò của bản đồ trong hoạt động đời sống.

...

>> Xem thêm trong file tải