Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 7: Chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất và hệ quả Giáo án Địa lý 6 tích hợp NLS, AI, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 7: Chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất và hệ quả được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 bám sát chương trình môn Địa lí lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 7

BÀI 7. SỰ CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ
Thời lượng: 02 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Mô tả được chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất.

- Trình bày được các hệ quả của chuyển động tự quay quan

h trục của Trái Đất ngày đêm luân phiên nhau, giờ trên Trái Đất (giờ địa phương giờ khu vực). Sự lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiều kinh tuyến.

- So sánh được giờ của hai địa điểm trên Trái Đất.

* HSKT: Nhận biết được hướng tự quay quanh trục của Trái Đất; trên Trái Đất lần lượt đều có ngày và đêm.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung: Tự học và tự chủ, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực Địa lí:

+ Tìm hiểu Địa lí: Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để tìm hiểu các nội dung theo yêu cầu của giáo viên.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học.

+ Nhận thức Địa lí: Mô tả về sự chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất và các hệ quả của sự tự quay So sánh được giờ của hai địa điểm trên Trái Đất.

- Năng lực số: 5.3.TC1a: Sử dụng công cụ số tạo kiến thức. Sử dụng phần mềm Stellarium hoặc mô phỏng 3D để giải thích hiện tượng ngày đêm, mùa.

- AI: NL c: C2: Tính năng AI gần gũi trong đời sống. Sử dụng ứng dụng AI dự báo thời gian mặt trời mọc/lặn và sự chênh lệch múi giờ toàn cầu chính xác.

3. Về phẩm chất

- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu các sự vật hiện tượng địa lí nói riêng và trong cuộc sống nói chung. Tôn trọng và thích ứng với các quy luật tự nhiên: quy luật ngày đêm, ...

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Quả Địa Cầu, bóng đèn

- Tranh ảnh, video về chuyển động tự quay của Trái Đất.

- Giấy khổ lớn, bút lông, …

2. Đối với học sinh

- Vở ghi, dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào bài mới.

* HSKT: Tham gia cùng cả lớp

b. Tổ chức hoạt động

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV tổ chức cho học sinh hoàn thiện cột “K”, “W” để thể hiện những điều đã biết và muốn biết về sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất.

...

>> Xem thêm trong file tải