Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ Giáo án Địa lý 6 tích hợp NLS, AI, QPAN, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 bám sát chương trình môn Địa lí lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 4

BÀI 4. KÍ HIỆU VÀ BẢNG CHÚ GIẢI BẢN ĐỒ. TÌM ĐƯỜNG ĐI TRÊN BẢN ĐỒ
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Đọc được các kí hiệu và chú giải bản đồ hành chính, bản đồ địa hình.

- Biết đọc bản đồ, xác định vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ.

- Biết tìm đường đi trên bản đồ.

* HSKT: Nhận biết được các ký hiệu trên bản đồ, biết được bảng chú giải trên bảng đồ

2. Năng lực

- Năng lực chung

+ Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.

+ Năng giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phối hợp, tương tác, phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên trong hoạt động nhóm.

- Năng lực địa lí

+ Năng lực tìm hiểu địa lí và sử dụng công cụ địa lý: Biết đọc bản đồ, xác định được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ: các kí hiệu, chú giải, vị trí trên các bản đồ.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các vấn đề liên quan đến bài học: Đọc và xác định trên bản đồ tên và vị trí: thủ đô, các thành phố trực thuộc trung ương, tỉnh/thành phố nơi em sinh sống.

+ Năng lực nhận thức khoa học địa lí: HS tìm đường đi trên bản đồ: bằng cách mô tả nơi đi và nơi đến.

- Năng lực số: 5.2.TC1c: Tùy chỉnh môi trường số. Thực hành tìm đường: Nhận biết AI gợi ý lộ trình dựa trên dữ liệu giao thông thời gian thực.

- AI: NL a: A3: Tình huống ra quyết định hỗ trợ bởi AI. Thực hành Google Maps: Nhận biết AI gợi ý lộ trình dựa trên mật độ giao thông; HS tự cân nhắc để chọn đường đi an toàn nhất.

3. Phẩm chất

- Yêu thích môn học, có hứng thú với việc tìm hiểu các đối tượng địa lí nói riêng và trong cuộc sống nói chung. Tôn trọng, thích ứng với việc tìm kiếm và mô tả đường trên bản đồ, ... (Chăm chỉ, trách nhiệm)

* Lồng ghép GDQP-AN: Địa danh lịch sử gắn với các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm của dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Máy tính, tivi.

- Các bản đồ trong SGK: bản đổ hành chính Việt Nam, bản đồ du lịch thành phố Đà Lạt.

2. Học sinh

- Chuẩn bị theo dặn dò của giáo viên.

...

>> Xem thêm trong file tải