Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 14: Thực hành: Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản Giáo án Địa lý 6 tích hợp NLS, AI, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 14: Thực hành: Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 bám sát chương trình môn Địa lí lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 14

BÀI 14. THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ TỈ LỆ LỚN VÀ LÁT CẮT ĐỊA LÍ ĐƠN GIẢN
Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

- Biết đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản.

* HSKT: Theo dõi cả lớp hoạt động.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác

- Năng lực Địa lí

+ Nhận thức khoa học Địa lí: Mô tả được đặc điểm cơ bản của các dạng địa hình trên bề mặt Trái Đất.

+ Tìm hiểu Địa lí: Sử dụng các công cụ địa lí: Tranh ảnh, bản đồ để tìm hiểu về đặc điểm địa hình.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng các kiến thức đã học để thực hành đọc bản đồ và lát cắt địa hình.

+ Trình bày sự phân bố các đai khí áp và các loại gió thổi thường xuyên trên TĐ.

- Năng lực số: 1.2.TC2b: Diễn giải và đánh giá dữ liệu số. Khai thác bản đồ thời tiết số để phân tích khí áp và hướng gió.

- AI: NL b (A3): Đánh giá và sử dụng kết quả do AI tạo ra để hỗ trợ học tập. Sử dụng AI để hỗ trợ phân tích lược đồ địa hình và lát cắt địa hình đơn giản.

3. Phẩm chất

- Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm).

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Lược đồ tự nhiên Việt Nam.

- Lược đồ địa hình tỉ lệ lớn.

- Lát cắt địa hình đơn giản.

2. Chuẩn bị của học sinh: Máy tính cầm tay, thước, …

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động khởi động

a. Mục đích: Kết nối với bài học

b. Cách thực hiện

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh. Trả lời các câu hỏi sau:

- Câu 1: Muốn hiểu nội dung, ý nghĩa của các kí hiệu trên bản đồ, khi đọc bản đồ em cần chú ý phần nào?

- Câu 2: Tỉ lệ bản đồ được biểu thị bằng những dạng nào?

- Câu 3: 4 hướng chính trên bản đồ?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: HS báo cáo kết quả nhiệm vụ.

Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức. GV dựa vào các câu trả lời của học sinh để kết nối vào bài học.

...

>> Xem thêm trong file tải