Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 16: Định luật 3 Newton Giáo án Năng lực số Vật lý 10

Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 16: Định luật 3 Newton gồm File Word và PDF, trình bày rõ ràng, dễ chỉnh sửa và sử dụng.

Giáo án Vật lí 10 Bài 16 tích hợp Năng lực số không chỉ cung cấp nội dung kiến thức mà còn định hướng giáo viên tổ chức các hoạt động học tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và khả năng vận dụng của học sinh. Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 16 chú trọng sự kết hợp giữa kiến thức Vật lí, phương pháp dạy học tích cực và công nghệ số, giúp giờ học trở nên trực quan, sinh động và phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.

Giáo án Năng lực số Vật lí 10 Bài 16: Định luật 3 Newton

Ngày soạn:……/………/………

Ngày dạy:……/………/………

BÀI 16: ĐỊNH LUẬT 3 NEWTON (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS phát biểu được định luật 3 Newton và lấy được ví dụ minh họa.

- Biết áp dụng định luật 3 Newton để giải thích được một số hiện tượng trong thực tế.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự học: Tự lực – luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua các câu hỏi cá nhân và thảo luận nhóm.

+ Năng lực giải quyết vấn đề:

+ Biết được tác dụng trong tự nhiên luôn là tác dụng tương hỗ để giải thích các tình huống trong thực tế.

+ Vận dụng được định luật 3 Newton để giải thích một số hiện tượng thực tế.

- Năng lực vật lí:

+ Mô tả được bằng ví dụ cụ thể về lực bằng nhau, lực không bằng nhau.

+ Phát biểu được định luật III Newton và minh họa được bằng ví dụ cụ thể.

- Năng lực số:

+ 1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video, tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

+ 2.1.NC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi.

+ 3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau

3. Phát triển phẩm chất

+ Chăm chỉ: Chuẩn bị bài trước ở nhà.

+ Tích cực tham gia các hoạt động thảo luận nhóm để xây dựng kiến thức bài mới.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

+ Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học

+ SGK, KHBD.

+ Hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học.

+ Máy chiếu ( nếu có )

+ Thiết bị để thực hiện các thí nghiệm trong SGK.

2. Đối với học sinh

+ SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Bước đầu giúp HS tiếp cận về sự tương tác giữa hai lực.

b. Nội dung:

- Tổ chức cho HS thực hiện một hoạt động nhóm làm thí nghiệm đơn giản.

- Đưa ra các câu hỏi yêu cầu HS trả lời.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được thí nghiệm và đưa ra các câu trả lời đúng cho câu hỏi mà GV yêu cầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó

1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video

- GV yêu cầu HS: Trả lời câu hỏi 1 và 3 ở phần mở đầu bài học: Móc hai lực kế vào nhau rồi kéo một trong hai lực kế như hình sau.

..................