Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 15: Định luật 2 Newton Giáo án Năng lực số Vật lý 10

Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 15: Định luật 2 Newton gồm File Word và PDF, trình bày rõ ràng, dễ chỉnh sửa và sử dụng.

Giáo án Vật lí 10 Bài 15 tích hợp Năng lực số không chỉ cung cấp nội dung kiến thức mà còn định hướng giáo viên tổ chức các hoạt động học tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và khả năng vận dụng của học sinh. Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 15 chú trọng sự kết hợp giữa kiến thức Vật lí, phương pháp dạy học tích cực và công nghệ số, giúp giờ học trở nên trực quan, sinh động và phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.

Giáo án Năng lực số Vật lí 10 Bài 15: Định luật 2 Newton

Ngày soạn:……/………/………

Ngày dạy:……/………/………

BÀI 15: ĐỊNH LUẬT 2 NEWTON (2 TIẾT)

1. Kiến thức

- HS phát biểu và viết được công thức của định luật 2 Newton.

- Biết được trọng lực là lực hấp dẫn của Trái Đất đặt vào vật.

- Biết được khối lượng là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự học: Tự lực – luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua các câu hỏi cá nhân và thảo luận nhóm.

+ Năng lực giải quyết vấn đề:

+ Vận dụng được định luật 2 Newton vào những bài toán đơn giản.

- Năng lực vật lí:

+ Viết được công thức của định luật 2 Newton.

+ Thực hiện được thí nghiệm minh họa định luật 2 Newton.

- Năng lực số:

+ 1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video, tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

+ 2.1.NC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi.

+ 3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau.

3. Phát triển phẩm chất

+ Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi, sáng tạo trong các câu hỏi cá nhân khi tìm hiểu định luật II Newton. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong hoạt động nhóm khi thực hiện thí nghiệm.

+ Trung thực: ghi chép lại số liệu báo cáo dự án một cách nghiêm túc, trung thực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

+ Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học

+ SGK, KHBD.

+ Hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học.

+ Máy chiếu ( nếu có )

2. Đối với học sinh

+ SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sử dụng những kiến thức, kinh nghiệm vốn có của HS từ những quan sát thực tiễn để gợi mở kiến thức mới. Tạo sự thích thú cho HS trước khi vào bài học mới.

b. Nội dung:

- GV có thể đặt vấn đề thông qua gợi ý trong SGK hoặc chiếu và cho HS quan sát video về người đẩy xe trong các trường hợp có sự khác nhau giữa lực tác dụng vào xe và giữa khối lượng của xe.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận thấy gia tốc của vật phụ thuộc vào 2 yếu tố là F và m.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó

1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video

- GV chiếu video từ giây thứ 0:57-1:57 cho HS quan sát:

ttps://www.youtube.com/watch?v=y5HYvMoAm3

- Sau đó GV đặt câu hỏi: Em hãy quan sát video và cho biết:

..................