Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 13: Tổng hợp và phân tích lực Cân bằng lực Giáo án Năng lực số Vật lý 10

Giáo án Năng lực số Vật lí 10 Bài 13: Tổng hợp và phân tích lực Cân bằng lực biên soạn chi tiết, gồm File Word và PDF, thuận tiện cho quý thầy cô tham khảo, chỉnh sửa, bổ sung và sử dụng trong thực tế giảng dạy.

Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 13 được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, chú trọng vai trò chủ động, khám phá và vận dụng kiến thức trong quá trình học tập. Giáo án Vật lí 10 Bài 13 tích hợp NLS được thiết kế khoa học, kết hợp kiến thức Vật lí với các hoạt động khai thác, xử lí và sử dụng thông tin số phù hợp, góp phần hình thành Năng lực số cho học sinh.

Giáo án Năng lực số Vật lí 10 Bài 13: Tổng hợp và phân tích lực Cân bằng lực

Ngày soạn:……/………/………

Ngày dạy:……/………/………

BÀI 13: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC. CÂN BẰNG LỰC (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS biết tổng hợp lực, phân tích lực.

- Phát biểu được quy tắc hình bình hành.

- Phát biểu được khái niệm về các lực cân bằng, không cân bằng.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự học: Tích cực nghiên cứu SGK và tập hợp kiến thức của bản thân, suy luận để trả lời các câu hỏi của GV.

+ Năng lực giải quyết vấn đề:

+ Vận dụng được quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực.

+ Phân tích được một lực thành hai lực thành phần vuông góc.

- Năng lực vật lí:

+ Dùng hình vẽ tổng hợp được các lực trên một mặt phẳng.

+ Dùng hình vẽ, phân tích được một lực thành các lực thành phần vuông góc.

- Năng lực số:

+ 1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video, tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

+ 2.1.NC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi

+ 6.1.NC1a: Phân tích được cách AI hoạt động trong các ứng dụng cụ thể.

3. Phát triển phẩm chất

+ Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập, có ý thức vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

+ Tự chủ trong việc nghiên cứu và tiếp thu kiến thức.

+ Có tinh thần trách nhiệm trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

+ Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học

+ SGK, KHBD.

+ Các hình ảnh sử dụng trong bài học.

+ Máy chiếu ( nếu có )

2. Đối với học sinh

+ SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS liên hệ kiến thức đã học để đi đến kiến bài học mới. Đồng thời tạo sự tò mò cho HS trước khi vào bài học mới.

b. Nội dung:

- GV cho HS: Ôn lại kiến thức về biểu diễn lực đã học ở lớp 6.

- Trình chiếu hình vẽ về hai ca nô kéo một tàu chở hàng.

c. Sản phẩm học tập: HS nhớ lại được kiến thức đã học ở lớp 6 về biểu diễn lực và thông qua việc quan sát hình vẽ mà GV trình chiếu, gợi mở được kiến thức mới.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó

1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video

..................