Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 1: Làm quen với Vật lí Giáo án Năng lực số Vật lý 10

Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 1 Làm quen với Vật lí được biên soạn rất chi tiết, bám sát nội dung chương trình học, giúp thầy cô giáo viên tổ chức bài dạy khoa học, trực quan và phát huy năng lực học sinh.

Giáo án Vật lí 10 Bài 1 tích hợp Năng lực số gồm File Word và PDF rất thuận tiện chỉnh sửa, in ấn và sử dụng trong giảng dạy. Nội dung giáo án Vật lí 10 Bài 1 có tích hợp Năng lực số khai thác công nghệ số và các hoạt động học tập phù hợp. Đồng thời với mẫu kế hoạch bài dạy NLS Vật lí 10 Bài 1 giúp thầy cô tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài và triển khai các hoạt động trên lớp hiệu quả

Giáo án tích hợp Năng lực số Vật lí 10 Bài 1: Làm quen với Vật lí

Ngày soạn:……/………/………

Ngày dạy:……/………/………

BÀI 1. LÀM QUEN VỚI VẬT LÝ (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

+ Nêu được đối tượng của vật lý là gì? (nghiên cứu tập trung vào các dạng vận động của vật chất, năng lượng).

+ Phân tích được một số ảnh hưởng của vật lý đối với sự phát triển của công nghệ, đối với đời sống.

+ Biết được các bước trong quá trình tìm hiểu tự nhiên, dưới góc độ vật lý.

+ Phân biệt được phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự học: biết thu thập hình ảnh, tài liệu học tập phù hợp kết hợp với quan sát thế giới xung quanh.

+ Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

- Năng lực vật lí:

+ Nhận biết được các ứng dụng của vật lý xuất hiện trong các hiện tượng, vật thể trong đời sống hằng ngày.

+ Nhận biết được phương pháp nghiên cứu trong vật lý là phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình.

+ Vận dụng được kiến thức để làm bài tập và giải thích được một số vấn đề trong thực tế.

- Năng lực số:

+ 1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video, tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

+ 2.1.NC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi

+ 2.4.NC1: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác.

3. Phát triển phẩm chất

+ Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

+ Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học

+ SGK, KHBD.

+ Hình ảnh phần mở bài và một số hình ảnh liên quan đến nội dung bài học.

+ Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

+ SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Biết đến 3 nhà vật lý và dấu ấn của họ: Galilei, Newton; Einstein.

- Tạo cảm giác hứng thú cho học sinh trước khi bước vào bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, cho HS xem hình ảnh minh họa rồi thảo luận câu hỏi, tìm ra đáp án.

c. Sản phẩm học tập:

- Nhận diện được 3 nhà vật lý và các dấu ấn của họ.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó

1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video

- GV chiếu hình ảnh của 3 nhà khoa học vật lý cho HS xem. Rồi sau đó đặt ra một vài câu hỏi liên quan về họ: Họ là ai? Họ nổi tiếng với những phát minh nào liên quan đến môn vật lý?

..................