Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà được biên soạn rất chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 9 Bài 3 bám sát nội dung chương trình trong SGK Module Lắp đặt mạng điện trong nhà hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện Bài 3 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện, giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện.

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Bài 3 Thiết kế mạng điện trong nhà

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……./...…..

BÀI 3: THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động học tập, tìm hiểu các kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu về các kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Vẽ được sơ đồ thiết kế mạch điện trong nhà.

Năng lực công nghệ

- Năng lực nhận thức công nghệ:

+ Đọc hiểu các bản vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt, thông số kĩ thuật của dây dẫn điện và các thiết bị tiêu thụ điện.

+ Mô tả được các bản vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

+ Thiết kế được sơ đồ và nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

Năng lực số (NLS):

- [1.1.TC2a]: Sử dụng công cụ tìm kiếm để tra cứu các kí hiệu điện tiêu chuẩn (IEC/TCVN) mở rộng.

- [3.1.TC2a]: Sử dụng phần mềm/ứng dụng mô phỏng (SimuRelay, EveryCircuit, Draw.io) để vẽ sơ đồ mạch điện thay vì vẽ tay.

- [5.2.TC2a]: Xác định nhu cầu sử dụng điện thực tế để lựa chọn thiết bị số phù hợp trong thiết kế.

- [6.2.TC2a]: Sử dụng AI để gợi ý phương án đi dây tối ưu.

3. Phẩm chất

 Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK.

- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Phần mềm mô phỏng mạch điện (ví dụ: SimuRelay, EveryCircuit) cài sẵn trên máy tính/điện thoại để demo.

- Học liệu số: Thư viện kí hiệu điện (file ảnh/CAD). Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

- SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

- HS cả lớp: Tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Điện thoại thông minh/máy tính bảng (để tra cứu và sử dụng ứng dụng vẽ sơ đồ).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản thân HS về các

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần mở đầu (SGK – tr14) để đặt vấn đề, HS nêu được việc sử dụng dụng cụ đo điện trong hình. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về việc sử dụng dụng cụ đo điện trên hình 3.1. GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình dung ban đầu về các dụng cụ đo điện cơ bản.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chiếu hình ảnh bảng điện trong gia hình (hình 3.1) cho HS quan sát.

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về