Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Bài 2: Dụng cụ đo điện cơ bản Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Bài 2: Dụng cụ đo điện cơ bản được biên soạn rất chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 9 Bài 2 bám sát nội dung chương trình trong SGK Module Lắp đặt mạng điện trong nhà hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện Bài 2 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện, giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện.

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Bài 2 Dụng cụ đo điện cơ bản

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……./...…..

BÀI 2: DỤNG CỤ ĐO ĐIỆN CƠ BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động học tập, tìm hiểu chức năng, cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu về chức năng, cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và tìm hiểu các dụng cụ đo điện cơ bản.

Năng lực công nghệ

- Năng lực nhận thức công nghệ:

+ Kể được tên, nêu được chức năng và trình bày được cấu tạo của một số dụng cụ đo điện cơ bản.

+ Trình bày được các bước sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản.

+ Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.

Năng lực số (NLS):

- [1.1.TC2b]: Tổ chức tìm kiếm tài liệu hướng dẫn sử dụng (User Manual) của thiết bị đo từ internet.

- [2.2.TC2a]: Sử dụng các công cụ số để ghi chép và chia sẻ số liệu đo đạc theo nhóm.

- [4.1.TC2c]: Lựa chọn biện pháp an toàn và bảo mật khi thao tác với thiết bị số và thiết bị điện.

- [5.1.TC2b]: Xác định nguyên nhân và giải pháp khi dụng cụ đo điện tử không hiển thị hoặc báo lỗi.

- [6.2.TC2a]: Phân tích cách AI/IoT hoạt động trong công tơ điện tử thông minh (Smart Meter) để thu thập dữ liệu từ xa; Sử dụng AI để giải thích các ký hiệu kỹ thuật trên thiết bị đo.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ trong học tập, có trách nhiệm trong việc sử dụng và đảm bảo an toàn đối với các dụng cụ đo điện cơ bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh bảng điện trong gia đình, hình ảnh cấu tạo của công tắc điện hai cực, hình ảnh của cầu dao một pha, hình ảnh cấu tạo của aptomat một pha, hình ảnh cấu tạo của ổ cắm điện,…

- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

- SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

- HS mỗi nhóm: Các dụng cụ đo điện cơ bản: đồng hồ vạn năng, ampe kìm, công tơ điện; mạch điện cần đo, nguồn 220V; phiếu báo cáo thực hành.

- HS cả lớp: Tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Điện thoại thông minh/máy tính bảng (để tra cứu và hỗ trợ thực hành).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản thân HS về các nội dung liên quan đến các dụng cụ đo điện cơ bản. Kích thích tính tò mò, sự thích thú, tạo tâm thế của HS ngay từ đầu tiết học.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần mở đầu (SGK – tr9) để đặt vấn đề, HS nêu được việc sử dụng dụng cụ đo điện trong hình. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về việc sử dụng dụng cụ đo điện trên hình 2.1. GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình dung ban đầu về các dụng cụ đo điện cơ bản.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chiếu hình ảnh bảng điện trong gia hình (hình 2.1) cho HS quan sát.

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về