Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 33: Biến dạng của vật rắn Giáo án tích hợp Năng lực số Vật lý 10

Giáo án tích hợp Năng lực số Vật lí 10 Bài 33: Biến dạng của vật rắn được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Vật lý 10 Bài 33 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 33 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Vật lí 10 và nhiều tài liệu khác tại chuyên mục giáo án tích hợp.

Giáo án tích hợp Năng lực số Vật lí 10 Bài 33: Biến dạng của vật rắn

Ngày soạn: …/….../…...

Ngày dạy:.…/….../……

BÀI 33: BIẾN DẠNG CỦA VẬT RẮN (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Thực hiện thí nghiệm đơn giản (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), nêu được biến dạng kéo, biến dạng nén; mô tả được các đặc tính của lò xo: giới hạn đàn hồi, độ giãn, độ cứng.

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, tìm mối liên hệ giữa lực đàn hồi và độ biến dạng của lò xo, từ đó phát biểu được định luật Hooke.

- Vận dụng được định luật Hooke trong một số trường hợp đơn giản.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự học: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ cá nhân cũng như các nhiệm vụ đặt ra cho các nhóm.

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận, lập luận để giải quyết các vấn đề được đặt ra trong bài học.

- Năng lực vật lí:

+ Nêu được sự biến dạng kéo, biến dạng nén.

+ Mô tả được các đặc tính của lò xo: giới hạn đàn hồi, độ giãn, độ cứng.

+ Phát biểu được định luật Hooke.

- Năng lực số:

• ·1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video
• 2.1.NC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi
• 6.1.NC1a: Phân tích được vai trò của các cảm biến đo biến dạng (Strain Gauges - IoT) gắn trên các công trình xây dựng (cầu, nhà cao tầng) trong việc gửi dữ liệu thời gian thực về hệ thống giám sát để cảnh báo sớm các nguy cơ vượt quá giới hạn đàn hồi.

2. Phát triển phẩm chất

+ Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi, sáng tạo, có ý thức vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập thông qua việc đọc SGK và trả lời câu thảo luận.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

+ SGK, SGV, KHBD.

+ Hình ảnh liên quan đến bài học trong SGK.

+ Máy chiếu, máy tính (nếu có)

+ Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học

2. Đối với học sinh

SGK, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Thông qua tình huống thực tế giúp HS bước đầu tiếp cận với nội dung bài học.

b. Nội dung: GV cho HS thảo luận câu hỏi mở đầu bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi mở đầu bài học.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó

- 1.1.NC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video

- GV cho HS thảo luận câu hỏi mở đầu bài học trong SGK: Bungee là một trò chơi mạo hiểm được nhiều người yêu thích. Em có biết trò chơi này được thực hiện dựa trên hiện tượng vật lí nào không?

......................

Xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp NLS Vật lí 10 Bài 33 trong file tải về