Giáo án tích hợp NLS Tin học 10 Bài 21: Câu lệnh lặp while Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Tin học 10 Bài 21: Câu lệnh lặp while được biên soạn theo hướng hiện đại, chú trọng phát triển năng lực học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 10 Bài 21 biên soạn có hệ thống, bám sát yêu cầu chương trình và đặc trưng môn Tin học 10, đồng thời lồng ghép các yêu cầu về Năng lực số vào từng hoạt động học tập một cách linh hoạt. Giáo án NLS Tin học 10 Bài 21 giúp giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài, dễ dàng điều chỉnh nội dung và chủ động tổ chức các hoạt động phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo án NLS Tin học 10 Bài 21 gồm File Word và PDF thuận tiện sử dụng, chỉnh sửa, in ấn hoặc lưu trữ, đáp ứng nhu cầu tham khảo và giảng dạy Tin học 10 theo định hướng phát triển Năng lực số.

Giáo án NLS Tin học 10 Bài 21 Câu lệnh lặp while

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 21: CÂU LỆNH LẶP WHILE (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

· Biết lệnh lặp while với số vòng lặp không biết trước.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

+ Năng lực tư duy và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

- Năng lực riêng:

+ Thực hành được giải các bài toán sử dụng lệnh lặp while.

- Năng lực số:

+ 6.1.NC1a: Chủ động tạo ra và xử lý tình huống "treo máy" do vòng lặp vô hạn (Infinite Loop) gây ra, biết cách sử dụng phím tắt (Ctrl+C) hoặc công cụ để ngắt chương trình.

+ 6.2.NC1a: Sử dụng Chatbot AI để mô phỏng bảng chạy (Trace Table) của vòng lặp while, giúp hình dung sự thay đổi của biến điều kiện qua từng bước lặp.

+ 5.2.NC1a: Viết được chương trình giải quyết bài toán thực tế (in bảng mã ASCII, tính tổng có điều kiện) sử dụng cấu trúc while.

+ 1.2.NC1a: Phân tích biểu thức logic làm điều kiện lặp để đảm bảo vòng lặp sẽ dừng đúng lúc (hội tụ).

3. Phẩm chất

· Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận khi làm việc nhóm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần để hoàn thành một nhiệm vụ.

· Nghiêm túc, tập trung, tích cực và chủ động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

- SGK, SBT, vở ghi.

- Thiết bị di động/máy tính có kết nối Internet (sử dụng theo nhóm).

- Máy tính cài đặt Python.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Hướng HS đến khái niệm lặp với số lần lặp không cố định.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV đặt vấn đề: Cho các công việc được ghi trong cột A và cột B của bảng sau:

....................