Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 3: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 8

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 8 Bài 3: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 8 Bài 3 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 3: Lời sông núi, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 8 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 3 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 8, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 8.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 8 Bài 3 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

(Con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước)

I. Mục tiêu

1. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS chọn được vấn đề thể hiện mối quan hệ giữa con người với cộng đồng, đất nước để bàn luận; trình bày rõ các khía cạnh của vấn đề và ý kiến cá nhân, thấy được trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng, đất nước.

- HS viết được bài văn nghị luận có luận đề, từ luận để triển khai thành các luận điểm, mỗi luận điểm thể hiện trong ít nhất một đoạn văn, có lí lẽ và bằng chứng.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số (Trọng tâm):

- 3.2.TC1a: Tích hợp và tái cấu trúc: HS biết cách thu thập thông tin từ nhiều nguồn số, tổng hợp và tổ chức lại (tái cấu trúc) các dữ liệu để xây dựng hệ thống luận điểm cho bài viết nghị luận.

- 1.1.TC2a: Thực hiện các thao tác tìm kiếm, lọc và truy xuất thông tin từ Internet về các vấn đề xã hội liên quan đến cộng đồng.

- 3.1.TC2b: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để tạo lập và định dạng bài văn nghị luận một cách chuyên nghiệp.

- 5.2.TC2a: Cộng tác trực tuyến để phản hồi và sửa bài chéo cho bạn học.

- 6.1.TC2a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để gợi ý ý tưởng, kiểm tra lỗi logic và tối ưu hóa diễn đạt cho bài viết.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

2. Về phẩm chất:

- Nhân ái: yêu quý mọi người, chan hòa trong mối quan hệ với mọi người, dân tộc, đất nước

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính, bảng tương tác, điện thoại thông minh/máy tính bảng (nếu có). Phần mềm sơ đồ tư duy (MindMeister/Canva), nền tảng thảo luận (Padlet/Google Docs) để thực hiện tích hợp và tái cấu trúc nội dung [Mã 3.2].

2. Học liệu

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học (phiếu học tập, bảng kiểm…)

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, kết nối tri thức nền về mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội.

b. Nội dung: HS tham gia trò chơi "Mạng lưới kết nối".

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các mối liên hệ xã hội.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi: "Nếu em là một sợi tơ trong một tấm lưới lớn, tấm lưới đó là gì và em đang kết nối với những ai?"

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án