Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 1: Viết bài văn kể lại một chuyến đi Giáo án tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 8

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 8 Bài 1: Viết bài văn kể lại một chuyến đi trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 8 Bài 1 Viết bài văn kể lại một chuyến đi bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 8 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 1 Viết bài văn kể lại một chuyến đi sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 8, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 8.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 8 Bài 1 Viết bài văn kể lại một chuyến đi

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CHUYẾN ĐI

(Tham quan một di tích lịch sử, văn hóa)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- HS thấy được ý nghĩa, vai trò của bài văn kể lại chuyến tham quan một di tích lịch sử, văn hoá và biết cách viết một bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc.

- HS biết dùng yếu tố miều tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố này để tăng sự hấp dẫn cho bài viết.

1. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài tập nhóm

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng viết bài văn.

c. Năng lực số

- 3.3.TC1a: Nhận biết và phân biệt được các loại nội dung số có bản quyền và nội dung được cấp phép mở (như Creative Commons). Biết cách trích dẫn nguồn hình ảnh/thông tin minh họa cho chuyến đi đúng quy định để tránh vi phạm bản quyền.

- 2.2.TC2a: Thực hiện tìm kiếm và chọn lọc thông tin, hình ảnh số về các khu di tích lịch sử để hỗ trợ việc tái hiện không gian trong bài viết.

- 3.1.TC2b: Sử dụng được các phần mềm soạn thảo văn bản hoặc nền tảng blog cá nhân để tạo lập và định dạng bài văn.

- 6.1.TC2a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để gợi ý cấu trúc, cung cấp từ vựng miêu tả cảnh quan và hỗ trợ kiểm tra lỗi diễn đạt của bài viết.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

2. Phẩm chất:

Yêu nước: Tự hào và có ý thức giữ gìn các giá trị di tích lịch sử, văn hóa dân tộc.

Trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng quyền tác giả và tài sản trí tuệ của người khác trên không gian mạng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án