Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 3: Thực hành tiếng Việt trang 64 KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 8

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 8 Bài 3: Thực hành tiếng Việt trang 64 trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 8 Bài 3 Thực hành tiếng Việt trang 64 bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 3: Lời sông núi, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 8 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 3 Thực hành tiếng Việt trang 64 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 8, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 8.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 8 Bài 3 Thực hành tiếng Việt trang 64

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

TIẾT...... THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐOẠN VĂN DIỄN DỊCH VÀ ĐOẠN VĂN QUY NẠP

I. Mục tiêu

1. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS nắm được đặc điểm, biết nhận diện đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp trong VB, hiểu được tác dụng của từng kiểu tổ chức đó trong việc trình bày nội dung đoạn văn, nhất là ở VB nghị luận.

- HS biết vận dụng kiến thức vể đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp vào việc đọc hiểu và tạo lập VB nghị luận.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin.

c. Năng lực số tích hợp (Trọng tâm)

- 3.1.TC1a: Phát triển nội dung (Khung DigComp 2.2): Sử dụng các công cụ kỹ thuật số để tạo lập, trình bày và chỉnh sửa nội dung văn bản một cách logic và sáng tạo.

- 5.1.TC1a: Giải quyết lỗi kỹ thuật: HS nhận diện và biết cách xử lý các lỗi kỹ thuật cơ bản khi sử dụng thiết bị hỗ trợ học tập (máy tính, máy chiếu, phần mềm tương tác).

- 2.2.TC2a: Thực hiện tìm kiếm và truy xuất các đoạn văn nghị luận mẫu trên không gian mạng để phân tích cấu trúc diễn dịch/quy nạp.

- 3.1.TC2b: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản hoặc ứng dụng ghi chú trực tuyến để thực hành sắp xếp và tạo lập đoạn văn.

- 6.1.TC2a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ nhận diện câu chủ đề, chuyển đổi qua lại giữa cấu trúc diễn dịch và quy nạp, đồng thời sinh ra các câu phát triển ý từ một câu chủ đề cho trước.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

2. Về phẩm chất:

- Nhân ái: yêu ngôn ngữ dân tộc.

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính, bảng tương tác (nếu có), điện thoại thông minh/máy tính bảng cho HS.

- SGK Ngữ văn 8 (Tập 1), Phiếu học tập, Bài giảng điện tử (PowerPoint), phần mềm trò chơi (Word Search/Quizizz).

2. Học liệu

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học (phiếu học tập)

- Ứng dụng trò chơi trực tuyến (Wordwall/Quizizz), Phần mềm sơ đồ tư duy (Canva/Mindmeister), Padlet.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi và kích hoạt kiến thức nền của HS về các từ khóa liên quan đến đoạn văn.

b. Nội dung: HS tham gia trò chơi tìm từ khóa.

c. Sản phẩm: Các từ khóa được tìm thấy: Văn bản, Đoạn văn, Chủ đề, Diễn dịch, Quy nạp, Song song, Phối hợp, Ngôn ngữ.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án