Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 3: Củng cố mở rộng, Thực hành đọc KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 8

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 8 Bài 3: Củng cố mở rộng Thực hành đọc trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 8 Bài 3 Củng cố mở rộng Thực hành đọc bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 3: Lời sông núi, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 8 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 8 Bài 3 Củng cố mở rộng Thực hành đọc sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 8, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 8.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 8 Bài 3 Củng cố mở rộng Thực hành đọc

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

TIẾT .....: CỦNG CỐ MỞ RỘNG, THỰC HÀNH ĐỌC

I. Mục tiêu

1. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- Giúp học sinh hệ thống hóa tri thức về thể loại, hiểu rõ và nắm vững đặc trưng về văn bản nghị luận văn học.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin.

c. Năng lực số (Khung DigComp 2.2): Tích hợp thành phần 1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu. HS biết cách sử dụng công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin lịch sử và chọn lọc các nguồn tư liệu tin cậy về tác giả, tác phẩm.

2. Về phẩm chất:

- Nhân ái: tự hào về truyền thống dựng nước, giữ nước của cha ông

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính, bảng tương tác, điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng cho HS (nếu có). địa chỉ các trang web học liệu chính thống (như baotanglichsu.vn, thuviengiadinh.vn).

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

2. Học liệu

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học (phiếu học tập)

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, ôn lại kiến thức các văn bản đã học trong Bài 3.

b. Nội dung: Trò chơi "Mảnh ghép lịch sử".

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên các văn bản: Hịch tướng sĩ, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

d. Tổ chức thực hiện:

· GV chiếu hình ảnh các vị anh hùng (Trần Quốc Tuấn, Hồ Chí Minh) và yêu cầu HS gọi tên văn bản tương ứng.

· GV dẫn dắt: Chúng ta đã đi qua những lời hịch đanh thép, những bài báo cáo chính trị mẫu mực. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng củng cố lại kiến thức và thực hành đọc một văn bản quan trọng không kém trong dòng chảy văn học yêu nước: Chiếu dời đô.

- GV đưa ra câu hỏi: hãy kể tên các văn bản em đã học trong bài 3: Lời sông núi

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV dẫn dắt vào bài mới: ………………

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Củng cố- mở rộng

a. Mục tiêu: Hệ thống hóa đặc điểm văn bản nghị luận qua hai tác phẩm chính.

b. Nội dung: So sánh Hịch tướng sĩ và Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 hoàn thiện.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án