Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 8 Tiết 17: Vận dụng – Sáng tạo Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 9

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp năng lực số Bài 8 Tiết 17: Vận dụng – Sáng tạo - Nếu bạn đang tìm giáo án tích hợp NLS môn Âm nhạc 9, đây là bộ tài liệu được biên soạn bám sát chương trình GDPT 2018, phù hợp với nhiều bộ sách hiện hành. Nội dung chú trọng phát triển năng lực số, tăng cường hoạt động thực hành, sáng tạo và ứng dụng công nghệ trong dạy học. Bộ giáo án Âm nhạc 9 giúp giáo viên tối ưu thời gian chuẩn bị bài giảng và nâng cao hiệu quả tổ chức các tiết học âm nhạc.

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức (Có năng lực số)
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp NLS Tiết 17

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8 – TIẾT 17: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Tìm được câu thơ lục bát có nội dung gắn liền với bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

- Làm được bài bè/bài thơ/bài văn/... về Nhã nhạc Cung đình Huế.

- Biết hòa tấu nhạc cụ giai điệu theo các hình thức đã học.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Thể hiện:

+ Đọc diễn cảm câu thơ lục bát có nội dung gắn với bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

+ Biết thuyết trình trước mọi người về Nhã nhạc Cung đình Huế.

+ Tự tin thể hiện được cảm xúc khi chơi độc tấu, hòa tấu nhạc cụ bài Cùng múa vui.

Năng lực số:

- 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 3.1.TC2b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số.

- 5.4.TC2a: Chỉ ra được các công cụ và công nghệ số có thể hỗ trợ việc học độc lập và tự học.

- 6.1.TC2a: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, luôn học hỏi, tương tác nhóm, lắng nghe, đoàn kết.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

Ø KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Nhạc cụ giai điệu, phương tiện nghe – nhìn.

Ø Tư liệu/file âm thanh bài hát Cùng múa vui, Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

Ø Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Ø Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

Ø Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, ứng dụng hòa âm phòng thu ảo BandLab, phần mềm tra cứu hợp âm số hóa Chordify.

2. Đối với học sinh

Ø SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Chuẩn bị tâm lí tham gia thực hiện các nội dung cá nhân/ nhóm trong tiết học Vận dụng – Sáng tạo.

Ø Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, giúp HS nhớ nội dung bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ) và tìm được câu thơ lục bát gắn với nội dung bài hát.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS hát bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

c. Sản phẩm: HS biểu diễn bài hát tập thể kết hợp vận động tại chỗ bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ) kết hợp vận động tại chỗ với tâm thế vui vẻ:

https://youtu.be/rn9k8vFJuCA?si=kn6e_d4esF_d7FhI

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động tại chỗ với tâm thế vui vẻ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS biểu diễn bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ) kết hợp vận động tại chỗ với tâm thế vui vẻ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học Bài 8 – Tiết 17: Vận dụng – Sáng tạo.

[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).]

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Lời bài hát Lí ngựa ô có xuất xứ từ một câu thơ lục bát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm được câu thơ lục bát gắn với nội dung bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm câu thơ lục bát gắn với nội dung bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về câu thơ lục bát gắn với nội dung bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm và tham gia trò chơi Ai nhanh tay hơn?

- GV đặt câu hỏi: Em hãy tìm câu thơ lục bát gắn với nội dung bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ).

- GV yêu cầu các nhóm nộp sản phẩm bằng cách tải tệp văn bản/hình ảnh câu thơ lục bát lên cột biểu bảng của nhóm mình trên trang Padlet lớp. Yêu cầu các thành viên phải phân tích dữ liệu văn học, diễn giải ý nghĩa phương ngữ Nam Bộ và kiểm tra chéo tính chính xác của thông tin trước khi nộp lên mạng chung.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- Các nhóm dùng thiết bị số truy cập trang Padlet lớp, thực hiện thao tác kéo thả, tải tệp nội dung số lên đúng thư mục quy định.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV chiếu trang Padlet lớp lên màn hình lớn để cả lớp cùng theo dõi văn bản chữ và nhận xét, đánh giá chéo.

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.