Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 6 Tiết 13: Vận dụng – Sáng tạo Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 6 Tiết 13: Vận dụng – Sáng tạo - Bộ giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 mang đến các kịch bản bài giảng sáng tạo, gắn liền kiến thức với đời sống thực tiễn. Việc chú trọng rèn luyện năng lực số Âm nhạc 9 sẽ giúp học sinh chủ động khám phá tri thức, tự tin ứng dụng công nghệ và đạt thành tích cao trong học tập. Mời các bạn cùng tham khảo mẫu giáo án Âm nhạc lớp 9 tích hợp NLS trong bài viết sau đây.

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức (Có năng lực số)
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp NLS Tiết 13

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6 – TIẾT 13: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biểu diễn được bài hát Tháng năm học trò theo hình thức tự chọn.

- Chia sẻ được một vài tác phẩm nhạc đàn đã sưu tầm.

- Ghép được lời ca vào Bài đọc nhạc số 2 và hát đúng giai điệu phù hợp tầm cữ giọng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Biểu hiện được cảm xúc khi biểu diễn bài hát Tháng năm học trò.

- Nhận xét sơ bộ được xuất xứ và tính chất của bài nhạc đàn đã sưu tầm được.

- Biểu diễn được Bài đọc nhạc số 2 với đủ giai điệu và lời ca theo nhiều hình thức.

Năng lực số:

- 1.1.TC2b: Tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép áp dụng cho thông tin và nội dung số.

- 4.2.TC2c: Chỉ ra được các tuyên bố trong chính sách quyền riêng tư về cách sử dụng dữ liệu cá nhân trong các dịch vụ số.

- 6.1.TC2a: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất

- Chuẩn bị bài đầy đủ, phát huy tinh thần đoàn kết, lắng nghe khi làm việc nhóm, tinh thần tự giác và chủ động trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

Ø KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Nhạc cụ gõ (thanh, phách, song loan,...), phương tiện nghe nhìn.

Ø Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Ø Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

Ø Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, ứng dụng tra cứu hợp âm/nhạc cụ ảo (Chordify / Perfect Piano).

2. Đối với học sinh

Ø SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.

Ø Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, giúp HS cảm nhận, phản xạ về nhịp điệu và tính chất bài hát nhằm phục vụ cho việc biểu diễn bài hát của các nhóm.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe và vận động theo nhịp điệu bài Tháng năm học trò.

c. Sản phẩm: HS vận động theo nhịp điệu của bài hát Tháng năm học trò.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài Tháng năm học trò.

https://youtu.be/J9AAHLamTcU?si=ckitAfrRMl5fTsJ-

- GV yêu cầu các nhóm sử dụng thiết bị số quét nhanh mã QR trên bảng chiếu để đăng nhập không gian tương tác chung nhằm chọn phân môn vận dụng muốn biểu diễn trước.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bài Tháng năm học trò.

- HS sử dụng thiết bị, quét mã QR và tương tác gửi dữ liệu thời gian thực phản hồi phân môn đăng ký lên máy chủ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS nghe bài hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bài Tháng năm học trò.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.