Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 4 Tiết 8: Vận dụng – Sáng tạo Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 9

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp năng lực số Bài 4 Tiết 8: Vận dụng – Sáng tạo - Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 9 chuẩn Chương trình GDPT 2018 mang đến cho thầy cô bộ tài liệu giảng dạy hoàn chỉnh và dễ dàng tùy biến. Bài viết dưới đây tổng hợp cấu trúc chi tiết, các tài liệu bổ trợ và ví dụ minh họa trực quan giúp xây dựng giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc 9 theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức (Có năng lực số)
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp NLS Tiết 8

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4 – TIẾT 8: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biểu diễn được bài hát Bảy sắc cầu vồng theo hình thức hát bè kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.

- Thuyết trình, giới thiệu về kèn oboe và kèn cor.

- Biết hoà tấu, biểu diễn nhạc cụ giai điệu bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Cảm thụ: Cảm nhận được nhịp điệu, giai điệu bài Bảy sắc cầu vồng, Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường.

- Thể hiện:

+ Hát có diễn cảm bài hát Bảy sắc cầu vồng.

+ Biết thuyết trình trước nhiều người về kèn oboe và kèn cor.

- Tự tin thể hiện kĩ thuật và cảm xúc khi chơi độc tấu, hoà tấu nhạc cụ bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường.

Năng lực số:

- 1.1.TC2b: Tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép áp dụng cho thông tin và nội dung số.

- 4.2.TC2c: Chỉ ra được các tuyên bố trong chính sách quyền riêng tư về cách sử dụng dữ liệu cá nhân trong các dịch vụ số.

- 6.1.TC2a: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất

- Giáo dục HS tính chăm chỉ, tương tác nhóm, lắng nghe đoàn kết, chia sẻ cùng bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ giai điệu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, ứng dụng tra cứu hợp âm/nhạc cụ ảo (Chordify).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Chuẩn bị tâm lí tham gia thực hiện các nội dung cá nhân/ nhóm trong tiết học Vận dụng – Sáng tạo.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, giúp HS nhớ nội dung bài hát Bảy sắc cầu vồng.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe, kết hợp vận động nhẹ nhàng theo bài hát Bảy sắc cầu vồng (nhạc sĩ Hoàng Vân) và biểu diễn trước lớp.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Bảy sắc cầu vồng (nhạc sĩ Hoàng Vân):

https://www.youtube.com/watch?v=HYSgn4FPRPk

- GV yêu cầu các nhóm trình diễn bài hát trước lớp theo beat.

- GV yêu cầu các nhóm sử dụng thiết bị số quét mã QR học liệu để nhanh chóng mở bản nhạc điện tử đã được GV số hóa trên hệ thống chung của lớp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động theo lời nhạc, sau đó trình diễn trước lớp.

- HS dùng điện thoại quét mã kết nối, điều hướng nhanh chóng đến môi trường lưu trữ để xem bản nhạc.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm hát bài Bảy sắc cầu vồng.

- HS mô tả nhanh các công nghệ số vừa sử dụng để tương tác lấy dữ liệu học tập.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.