Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 7 Tiết 14: Hát Bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ) Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 7 Tiết 14: Hát Bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ) - Thầy cô đang tìm kiếm bộ giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 để đổi mới giờ lên lớp? Sử dụng các phương pháp dạy học Âm nhạc 9 hiện đại sẽ giúp tiết học trở nên trực quan, sinh động, kích thích tư duy logic và khả năng sáng tạo của học sinh toàn diện.Sau đây là mẫu giáo án tích hợp NLS môn Âm nhạc lớp 9 file word sẽ là tài liệu tham khảo giảng dạy bổ ích cho các thầy cô.

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức (Có năng lực số)
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp NLS Tiết 14

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG

BÀI 7 – TIẾT 14:

HÁT: BÀI HÁT LÍ NGỰA Ô (DÂN CA NAM BỘ)
NGHE NHẠC: BÀI HÁT LÍ NGỰA Ô (DÂN CA TRUNG BỘ)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ); biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.

- Nghe nhạc: nghe, cảm nhận được tính chất âm nhạc và biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Trung Bộ).

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Cảm thụ: cảm nhận được sự khác nhau về tính chất âm nhạc trong 2 bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ và Dân ca Trung Bộ).

- Thể hiện:

+ Hát được bài Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ) ở hình thức hát nối tiếp, hòa giọng.

+ Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Trung Bộ).

Năng lực số:

- 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 2.4.TC2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.

- 5.1.TC2b: Sử dụng các công cụ kĩ thuật số để giải quyết các vấn đề kĩ thuật đơn giản phát sinh.

- 6.2.TC2a: Sử dụng hiệu quả các hệ thống AI và hiểu rõ ứng dụng thực tế của chúng.

3. Phẩm chất

- Yêu và tự hào về những làn điệu dân ca của Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

Ø KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Nhạc cụ quen dùng, phương tiện nghe – nhìn.

Ø Tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.

Ø Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Ø Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

Ø Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, ứng dụng thu âm kĩ thuật số BandLab, phần mềm cộng tác trực tuyến Google Workspace.

2. Đối với học sinh

Ø SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.

Ø Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HÁT: BÀI HÁT LÍ NGỰA Ô (DÂN CA NAM BỘ)

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu phản xạ về tiết tấu, phục vụ gõ đệm cho bài hát.

d. Nội dung: GV hướng dẫn HS gõ âm hình tiết tấu.

c. Sản phẩm: HS thực hiện gõ âm hình tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.