Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 5 Tiết 11: Thường thức âm nhạc Một số thể loại nhạc đàn Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 9

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp năng lực số Bài 5 Tiết 11: Thường thức âm nhạc Một số thể loại nhạc đàn - Khám phá bộ giáo án Âm nhạc 9 tích hợp năng lực số được thiết kế theo định hướng chuyển đổi số trong giáo dục. Tài liệu hỗ trợ giáo viên xây dựng bài học sinh động thông qua các hoạt động ứng dụng công nghệ, học liệu số và phương pháp dạy học tích cực. Với hệ thống kế hoạch bài dạy Âm nhạc 9 đầy đủ, giáo viên có thể triển khai bài giảng hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức (Có năng lực số)
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp NLS Tiết 11

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: KỈ NIỆM DƯỚI MÁI TRƯỜNG

BÀI 5 – TIẾT 11: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ THỂ LOẠI NHẠC ĐÀN; ÔN BÀI HÁT: THÁNG NĂM HỌC TRÒ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Thường thức âm nhạc: nhận biết và nêu được đặc điểm của một số thể loại nhạc đàn.

2. Năng lực
Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Nhận biết và nêu được đặc điểm của một số thể loại nhạc đàn.

- Biết hát kết hợp vận động phù hợp với nhịp điệu và nội dung bài hát Tháng năm học trò.

Năng lực số:

- 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 2.4.TC2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.

- 5.2.TC2b: Lựa chọn được các công cụ số và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

- 6.2.TC2a: Sử dụng hiệu quả các hệ thống AI và hiểu rõ ứng dụng thực tế của chúng.

3. Phẩm chất

- Giáo dục, rèn luyện tính chăm chỉ, hợp tác khi làm việc độc lập, làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

Ø KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Nhạc cụ quen dùng, phương tiện nghe nhìn.

Ø Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Ø Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

Ø Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, phần mềm mô phỏng nhạc cụ ảo Perfect Piano, ứng dụng quản lý nhóm Google Workspace.

2. Đối với học sinh

Ø SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Ø Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.

Ø Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe hai bản nhạc Ngàn ước mơ Việt Nam của Nguyễn Hồng Thuận và Sông Đanuýp của J. Strauss và trả lời câu hỏi:

- Nghe và nhận xét về 2 bản nhạc (có lời, không lời).

- Nhạc có lời gọi là nhạc gì?

c. Sản phẩm:

- HS lắng nghe hai bản nhạc Ngàn ước mơ Việt Nam của Nguyễn Hồng Thuận và Sông Đanuýp của J. Strauss.

- HS nhận xét về 2 bản nhạc và trả lời câu hỏi nhạc có lời gọi là nhạc gì.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe hai bài hát:

+ Ngàn ước mơ Việt Nam của Nguyễn Hồng Thuận:

https://youtu.be/kS9wNLVEVJ4?si=6_yzLkl1NiKV2-4e

+ Sông Đanuýp của J. Strauss:

https://youtu.be/VhnZgFOYqz0?si=zM-NWg_nE_9K8q35

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Nghe và nhận xét về 2 bản nhạc (có lời, không lời).

+ Nhạc có lời gọi là nhạc gì?

- GV gửi đường link tệp âm thanh chính thống vào nhóm lớp, yêu cầu HS điều hướng thiết bị di động cá nhân để cùng mở và phân tích dữ liệu âm thanh số song song với bài giảng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- HS sử dụng điện thoại mở tệp nhạc, quan sát thời lượng và định dạng tệp để nhận xét dữ liệu số.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.