Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 12 Tiết 26: Vận dụng – Sáng tạo Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 9

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp năng lực số Bài 12 Tiết 26: Vận dụng – Sáng tạo - Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp năng lực số được biên soạn dành cho giáo viên mong muốn đổi mới phương pháp giảng dạy và ứng dụng công nghệ trong lớp học. Bộ giáo án tích hợp năng lực số không chỉ bám sát chương trình và sách giáo khoa mà còn lồng ghép các hoạt động sử dụng học liệu số, công cụ AI và hình thức đánh giá hiện đại. Với nội dung khoa học, dễ triển khai, kế hoạch bài dạy Âm nhạc 9 Bài 12 giúp giáo viên nâng cao hiệu quả giảng dạy, phát triển năng lực số cho học sinh và đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời đại số.

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức (Có năng lực số)
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp NLS Tiết 25

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12 – TIẾT 26: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hát được bài hát Nụ cười với hình thức hát đuổi.

- Thực hiện được bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau hoặc bài Donna Donna trên recorder.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Cảm thụ: cảm nhận được giai điệu và tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát Nụ cười, bài Deck the Halls trên kèn phím và tính chất chữ tình, sâu lắng của bài Donna Donna trên recorder.

- Thể hiện:

+ Trình diễn được bài hát Nụ cười với hình thức hát đuổi.

+ Biểu diễn được bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau hoặc bài Donna Donna trên recorder.

Năng lực số (NLS):

- [3.1.TC2a]: Ghi âm, xử lý âm thanh cơ bản để phục vụ luyện tập hát đuổi.

- [5.2.TC2b]: Sử dụng công cụ mô phỏng (Virtual Piano) để xác định cao độ khi chuyển quãng.

- [6.2.TC2a]: Sử dụng AI để tách beat (nhạc nền) hoặc tạo nhạc đệm tự động cho bài hòa tấu.

3. Phẩm chất

- Yêu quý, đoàn kết khi tham gia trải nghiệm các hoạt động âm nhạc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Recorder và kèn phím, nhạc cụ gõ.

- Tư liệu/file âm thanh bài hát Nụ cười.

- Tư liệu/file âm thanh bài hát Donna Donna, Deck the Halls.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Công cụ số: Phần mềm tách nhạc AI (như Moises, Vocal Remover), App đàn phím ảo (Virtual Piano), Padlet/Google Drive (nộp sản phẩm).

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Chuẩn bị tâm lí tham gia thực hiện các nội dung cá nhân/ nhóm trong tiết học Vận dụng – Sáng tạo.

- Thiết bị di động có cài App Ghi âm và App Nhạc cụ ảo.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS nhớ lại cách thể hiện bài hát Nụ cười.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS hát bài Nụ cười.

c. Sản phẩm: HS hát kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể bài hát Nụ cười.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài Nụ cười:

https://youtu.be/lX8Sn9pAFLo?si=zBoyQ09Acr1Y41nU

- GV yêu cầu HS hát và vận động phụ họa ở đoạn 1 và vận động cơ thể ở đoạn 2.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS hát kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể bài Nụ cười.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học Bài 12 – Tiết 26: Vận dụng – Sáng tạo.

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Thực hiện đoạn 1 bài Nụ cười theo hình thức hát đuổi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Nụ cười.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS biểu diễn đoạn 1 bài Nụ cười theo hình thức hát đuổi.

c. Sản phẩm: Phần biểu diễn đoạn 1 bài Nụ cười theo hình thức hát đuổi của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm: nhóm 1 hát bè 1, nhóm 2 hát bè 2.

- GV yêu cầu HS phân tích cách hát đuổi đoạn 1 bài hát Nụ cười.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.