Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 Bài 10 Tiết 21: Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 9

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp năng lực số Bài 10 Tiết 21: Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 - Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 9 đang là tài liệu được đông đảo giáo viên tìm kiếm nhằm đáp ứng mục tiêu chuyển đổi số trong giáo dục. Việc ứng dụng công nghệ thông tin giúp bài giảng trở nên sinh động, nâng cao hiệu quả giảng dạy và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. Khám phá ngay mẫu giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 9 Tiết 21 để hoàn thiện kế hoạch bài dạy của bạn.

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức (Có năng lực số)
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp NLS Tiết 21

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10 – TIẾT 21:

ÔN BÀI HÁT: NGÔI NHÀ CỦA CHÚNG TA

ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hoàn thiện bài hát Ngôi nhà của chúng ta bằng các hình thức đã học.

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ 2 bè Bài đọc nhạc số 3.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Thể hiện: biểu diễn bài hát Ngôi nhà của chúng ta và đọc Bài đọc nhạc số 3.

Năng lực số (NLS):

- [1.1.TC2b]: Chủ động tìm kiếm và truy cập được các nguồn học liệu số (video, beat nhạc) về chủ đề môi trường.

- [3.1.TC2a]: Biết cách sử dụng thiết bị để ghi âm/ghi hình phần trình bày của nhóm nhằm tự đánh giá và hoàn thiện sản phẩm.

- [5.2.TC2b]: Lựa chọn được ứng dụng/phần mềm phù hợp (nhạc cụ ảo, phần mềm tách beat) để hỗ trợ việc luyện tập và biểu diễn.

- [6.2.TC2a]: Sử dụng được công cụ AI đơn giản (như ứng dụng tách nhạc/tạo beat) để hỗ trợ việc ôn tập bài hát.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ khi làm việc cá nhân, biết lắng nghe khi làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Nhạc cụ quen dùng, phương tiện nghe nhìn.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Ứng dụng AI tách nhạc (ví dụ: Moises, Vocal Remover).

- Ứng dụng Nhạc cụ ảo (Virtual Piano/Guitar).

- Loa Bluetooth kết nối với thiết bị di động.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.

- Điện thoại thông minh/Máy tính bảng có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghe bài hát về đề tài Bảo vệ môi trường và nêu cảm nhận về các bài hát đó.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe và nêu cảm nhận về các bài hát đề tài Bảo vệ môi trường.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV trình chiếu cho HS lắng nghe một số bài hát về đề tài Bảo vệ môi trường:

+ Việt Nam tái chế:

https://www.youtube.com/watch?v=vJsBTPt3kws

+ Này này, phân loại rác đi nào:

https://www.youtube.com/watch?v=HWsTHdaRPLI

+ Màu xanh:

https://www.youtube.com/watch?v=_Q6VPRz5lRk

+ ...

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và thực hiện nhiệm vụ: Nêu cảm nhận của em về các bài hát trên.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe các bài hát và nêu cảm nhận.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày cảm nhận trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Các bài hát về chủ đề bảo vệ môi trường thường mang thông điệp ý nghĩa nhằm nâng cao nhận thức của mọi người về tầm quan trọng của việc bảo vệ thiên nhiên, đồng thời khuyến khích hành động tích cực để giữ gìn và bảo vệ môi trường.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Bài 10 – Tiết 21: Ôn bài hát – Ngôi nhà của chúng ta; Ôn tập – Bài đọc nhạc số 3 .

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Ôn bài hát – Ngôi nhà của chúng ta

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ngôi nhà của chúng ta bằng các hình thức đã học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập bài hát Ngôi nhà của chúng ta.

c. Sản phẩm: HS biểu diễn bài hát Ngôi nhà của chúng ta bằng các hình thức đã học.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Biểu diễn bài hát Ngôi nhà của chúng ta kết hợp vận động cơ thể và vận động phụ họa theo nhịp điệu bài hát.

- GV giới thiệu và sử dụng ứng dụng AI (như Moises/Vocal Remover) để tách riêng phần lời (Vocal) và nhạc nền (Beat) của bài hát gốc ngay trên lớp. [6.2.TC2a]: Sử dụng được các công cụ AI đơn giản (tách nhạc) trong học tập.

- GV yêu cầu HS hát trên nền Beat đã được AI xử lý để đảm bảo nhịp độ chuẩn xác.

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Hát kết hợp vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu (đoạn 1, đoạn 3).

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.