Download.vn Học tập Giáo án tích hợp

Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử Địa lí 5 Bài 11: Ôn tập Giáo án tích hợp năng lực số, AI Lịch sử Địa lí lớp 5

Tải về Bình luận
  • 1

Giáo án tích hợp năng lực số môn Lịch sử Địa lí lớp 5

Giáo án Lịch sử Địa lí 5 tích hợp năng lực số, AI Bài 11: Ôn tập là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Lịch sử Địa lí lớp 5, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Mô tả tài liệu: File tải về bao gồm 1 mẫu giáo án tích hợp năng lực số Lịch sử Địa lí lớp 5 Bài 11 định dạng file word.

Giáo án Lịch sử Địa lí 5 tích hợp NLS, AI Bài 11

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 5

CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP

TUẦN 14

BÀI 11. ÔN TẬP

(Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Củng cố được kiến thức về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đơn vị hành chính, địa hình, khí hậu của Việt Nam.

- Hoàn thành được sơ đồ tư duy về đất nước Việt Nam và bảng hệ thống kiến thức về các quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam.

- Biết lựa chọn thông tin phù hợp, trình bày ngắn gọn kết quả ôn tập trước lớp.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: chủ động ôn lại kiến thức, đọc yêu cầu bài tập và hoàn thành nhiệm vụ cá nhân.

- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi trong nhóm, thống nhất đáp án và trình bày kết quả trước lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết lập sơ đồ, bảng hệ thống kiến thức và lựa chọn cách trình bày phù hợp.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: tự hào về đất nước, con người Việt Nam và truyền thống dựng nước, giữ nước của dân tộc.

- Trách nhiệm: có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp, di sản văn hoá của cha ông.

- Trung thực: làm bài ôn tập nghiêm túc, không sao chép đáp án của bạn.

4. Tích hợp

- Tích hợp AI 5.A3.1: HS dùng Quizizz hoặc Kahoot có hỗ trợ AI để củng cố kiến thức.

- Tích hợp Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS trung thực khi làm bài ôn tập, không sao chép đáp án của bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, SGV, hình ảnh bài tập trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, bản đồ hoặc lược đồ tự nhiên Việt Nam, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, Quizizz/Kahoot/Wordwall (nếu có).

- HS: SGK, vở ghi, bút màu, đồ dùng học tập; ôn lại kiến thức đã học theo chủ đề.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động (5 phút)

Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập; giúp HS nhớ lại các mạch kiến thức đã học về đất nước Việt Nam và các quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Nhắc nhanh kiến thức”.

- GV nêu câu hỏi: Nước ta nằm ở khu vực nào của châu Á?

- GV nêu câu hỏi: Lãnh thổ Việt Nam gồm những bộ phận nào?

- GV nêu câu hỏi: Kể tên một nhà nước đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam mà em đã học.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời: Việt Nam nằm ở khu vực Đông Nam Á, thuộc châu Á.

- HS trả lời: Lãnh thổ Việt Nam gồm vùng đất, vùng biển và vùng trời.

- HS kể: Văn Lang, Âu Lạc, Phù Nam hoặc Chăm-pa.

- GV nhận xét, dẫn dắt: Tiết học hôm nay giúp các em hệ thống lại kiến thức về đất nước Việt Nam và các quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam.

- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở.

2. Khám phá - Luyện tập: Hệ thống hoá kiến thức về đất nước Việt Nam và các quốc gia đầu tiên (27 phút)

Mục tiêu: HS hoàn thành được sơ đồ tư duy về Việt Nam; hoàn thành được bảng về một số nhà nước đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam.

Mục tiêu tích hợp AI 5.A3.1: HS dùng Quizizz hoặc Kahoot có hỗ trợ AI để củng cố kiến thức, đồng thời hiểu cần đọc kĩ câu hỏi và tự chọn đáp án.

Mục tiêu tích hợp Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS trung thực khi làm bài ôn tập, không sao chép đáp án của bạn.

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ: Đọc Câu 1 trong SGK và vẽ sơ đồ tư duy thể hiện các nội dung: vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và đơn vị hành chính, đặc điểm địa hình, đặc điểm khí hậu của Việt Nam.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trong 5 phút, sau đó trao đổi nhóm đôi để bổ sung ý còn thiếu.

 

- HS đọc yêu cầu Câu 1.

- HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi nhóm đôi để hoàn thiện sơ đồ.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Chia sẻ bởi: 👨 Trần Thị thu Trang
Liên kết tải về

Nhiều người đang xem

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
👨

Chủ đề liên quan

Hỗ trợ tư vấn

Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu

Hotline

024 322 333 96

Khiếu nại & Hoàn tiền

Giải quyết vấn đề đơn hàng & hoàn trả

Có thể bạn quan tâm

Xem thêm

Mới nhất trong tuần

Tìm bài trong mục này
Đóng
Chỉ thành viên Download Pro tải được nội dung này! Download Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo! Tìm hiểu thêm
Mua Download Pro 79.000đ
Nhắn tin Zalo