Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 12 Bài 5: Giấu của Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12

Giáo án Văn 12 tích hợp năng lực số Bài 5: Giấu của - Giáo án tích hợp NLS ngữ văn 12 là công cụ đắc lực giúp giáo viên hiện đại hóa tiết học, đáp ứng trọn vẹn yêu cầu đổi mới của Chương trình GDPT 2018. Việc lồng ghép các kỹ năng ứng dụng công nghệ, khai thác tài liệu số vào môn Ngữ văn không chỉ giúp học sinh Lớp 12 chủ động tiếp thu kiến thức mà còn phát triển tư duy sáng tạo vượt trội. Bài viết này sẽ cung cấp mẫu Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12 cùng hướng dẫn chi tiết giúp thầy cô triển khai tiết học hiệu quả.

Giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS Bài 5: Giấu của

Tiết 47,48 ĐỌC VĂN BẢN 2: GIẤU CỦA

Trích “Quẫn” - Lộng Chương

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức: Kiến thức về một số yếu tố của hài kịch như: ngôn ngữ, xung đột,hành động, nhân vật, kết cấu, tình huống, thủ pháp trào phúng, chủ đề ,tư tưởng của hài kịch

2. Về năng lực

- HS nhận biết và phân tích được một số yếu tố của hài kịch được thể hiện trong đoạn trích như: tình huống gây cười, ngôn ngữ đối thoại, cử chỉ và hành động của nhân vật,...

- HS xác định và lý giải được nguồn gốc của tiếng cười trong đoạn trích.

-Từ tiếng cười của hài kịch trong đoạn trích, HS đánh giá được ảnh hưởng của tác phẩm văn học trong sự phát triển của xã hội đương thời và kết nối được vấn đề mà tác phẩm văn học đặt ra với những vấn đề trong đời sống hiện tại.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1a: Học sinh nhận diện chính xác loại thông tin cần thiết để phân tích tác phẩm hài kịch, đặc biệt là các yếu tố gây cười và tác động xã hội.

1.1.NC1b: Học sinh sử dụng các công cụ tìm kiếm để thu thập tài liệu, nhận định về tác phẩm, và các vấn đề xã hội liên quan (như tham nhũng, thói keo kiệt).

1.2.NC1a: Học sinh kiểm tra tính chính xác của các nhận định về chủ đề, tư tưởng của hài kịch và ảnh hưởng của tác phẩm đối với xã hội.

2.2.NC1a: Học sinh sử dụng các nền tảng kỹ thuật số để phân phối thông tin đã tìm kiếm và tổng hợp, phục vụ cho quá trình thảo luận và phân tích chung.

3. Về phẩm chất:Biết ứng xử phù hợp với tình thế xã hội; biết sống có khát vọng, vui tươi, chân thực, tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: SGK, SGV Ngữ văn 12, tập một, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập

2. Học liệu: Một số hình ảnh, video clip về vở diễn Giấu của

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Huy động kiến thức đã có của HS về hài kịch, chuẩn bị tâm thế cho HS đón nhận văn bản

b. Nội dung: Chia sẻ trải nghiệm của bản thân

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Hãy chia sẻ trải nghiệm của bạn khi xem một bộ phim hài, một vở hài kịch, hoặc đọc một truyện cười.

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

- 4 HS 1 nhóm chia sẻ trải nghiệm trong nhóm nhỏ

- Bình chọn trải nghiệm thú vị nhất trong nhóm

B3. Báo cáo thảo luận: Đại diện nhóm chia sẻ trải nghiệm

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV kết luận, dẫn dắt vào bài mới

- Câu trả lời của HS

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu chung

a. Mục tiêu:

- Kiến thức chung về tác giả, tác phẩm

-Tìm hiểu các thông tin liên quan tới văn bản thông qua các câu hỏi trong thẻ đọc

- Thông tin chung về tác giả, tác phẩm

b. Nội dung: Câu hỏi trong phần chuyển giao

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 5: Giấu của