Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 12 Bài 4: Trình bày về việc vay mượn - cải biến - sáng tạo trong một tác phẩm văn học Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12

Giáo án Văn 12 tích hợp năng lực số Bài 4: Trình bày về việc vay mượn - cải biến - sáng tạo trong một tác phẩm văn học - Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12 được xây dựng theo định hướng Chương trình GDPT 2018, kết hợp kiến thức Ngữ văn với các hoạt động học tập và công cụ số phù hợp. Nội dung giúp giáo viên thuận tiện thiết kế bài giảng, tổ chức hoạt động học tập, đồng thời hỗ trợ học sinh phát triển năng lực đọc hiểu, viết, giao tiếp và ứng dụng công nghệ trong học tập môn Ngữ văn.

Giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS Bài 4: Nói và nghe

Tiết 42 NÓI VÀ NGHE

TRÌNH BÀY VỀ VIỆC VAY MƯỢN – CẢI BIẾN –

SÁNG TẠO TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Nhận biết yêu cầu nội dung và hình thức của việc trình bày vấn đề tiếp nhận, cách tân,... trong một tác phẩm văn học cụ thể.

- Nhận biết các bước: chuẩn bị; thực hành; trao đổi; đánh giá về vấn đề tiếp nhận, cách tân,... trong một tác phẩm văn học cụ thể.

- Biết lựa chọn đề tài để vận dụng được việc vay mượn - cải biến - sáng tạo trong một tác phẩm văn học.

2. Về năng lực:

- Trình bày được bài nói về vấn đề tiếp nhận, cách tân,... trong một tác phẩm văn học cụ thể.

- Đánh giá được được việc vay mượn - cải biến - sáng tạo trong một tác phẩm văn học.

- Chủ động thực hành các yêu cầu đối với người nói và người nghe, theo đề tài đã được xác định, lựa chọn; Phát huy khả năng tự học và hợp tác, giải quyết vấn để đáp ứng những yêu cầu của nhiệm vụ học tập.

- Hình thành tư duy phản biện cho HS.

* Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1b Tìm kiếm, thu thập thông tin và dữ liệu số: Học sinh sử dụng các công cụ tìm kiếm để thu thập các tài liệu, bài viết, nhận định về tác phẩm "Bến trần gian" (tác giả Lưu Minh Sơn).

1.2.NC1a: Đánh giá độ tin cậy của nguồn thông tin số: Học sinh so sánh và xác định tính chính xác, khách quan của các tài liệu tìm được để lựa chọn thông tin phù hợp cho bài nghị luận.

1.2.NC1a: Đánh giá và tổng hợp nội dung số khác nhau: Học sinh tổng hợp các góc nhìn, quan điểm khác nhau về một khía cạnh của tác phẩm để hình thành quan điểm cá nhân (yêu cầu 1. trong Kiến thức) và xây dựng hệ thống luận điểm.

3. Về phẩm chất: Biết lắng nghe, tôn trọng người đối thoại để tìm được tiếng nói chung trong cuộc thảo luận.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Ti vi, máy tính kết nối mạng.

2. Học liệu:

- KHBD, Bài giảng Power Point.

- Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh ở nhà.

- SGK, sách GV Ngữ văn 12

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: Chia sẻ về đề tài sẽ lựa chọn để trình bày về việc vay mượn - cải biến - sáng tạo trong một tác phẩm văn học.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS thông qua phần chia sẻ của mình.

d. Tổ chức thực hiện:

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 4: Trình bày về việc vay mượn cải biến sáng tạo trong một tác phẩm văn học