Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 12 Bài 3: Mấy ý nghĩ về thơ Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12

Giáo án Văn 12 tích hợp năng lực số Bài 3: Mấy ý nghĩ về thơ - Bộ giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 12 giúp giáo viên có thêm tài liệu tham khảo khi xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Với hệ thống giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS được trình bày rõ ràng, nội dung phù hợp chương trình mới, tài liệu hỗ trợ giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài và tăng cường ứng dụng công nghệ số trong môn Ngữ văn 12.

Giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS Bài 3: Mấy ý nghĩ về thơ

TIẾT 29,30

ĐỌC VĂN BẢN 3: MẤY Ý NGHĨ VỀ THƠ

(Trích- Nguyễn Đình Thi)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Nhận biết luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu, độc đáo trong văn bản;

- Phân tích được mức độ phù hợp giữa nội dung nghị luận với nhan đề của văn bản “Mấy ý nghĩ về thơ”, cách thức lập luận tài hoa của tác giả Nguyễn Đình Thi;

- Hiểu được mục đích của người viết.

2. Về năng lực:

- Đọc hiểu được một văn bản nghị luận văn học: vận dụng những kiến thức về thơ, khả năng cảm thụ thơ để hiểu được quan điểm cũng như cách trình bày quan điểm của tác giả trong văn bản nghị luận văn học.

- Phân tích và đánh giá được việc sử dụng một số thao tác như chứng minh, bình luận, bác bỏ, giải thích, phân tích, so sánh trong văn bản nghị luận văn học;

- Phân biệt được văn bản nghị luận xã hội và văn bản nghị luận văn học;

- Vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học về văn bản nghị luận “Mấy ý nghĩ” về thơ để thực hiện một số nhiệm vụ đặt ra trong thực tiễn.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1a HS sử dụng công cụ số để tìm kiếm thông tin nền về tác giả Nguyễn Đình Thi, bối cảnh ra đời của văn bản và quan điểm về thơ ca của các nhà thơ cùng thời để phục vụ việc bình luận, so sánh.

1.1.NC1b HS vận dụng các cú pháp tìm kiếm nâng cao để trích xuất các bằng chứng/ví dụ thơ ca (của Nguyễn Đình Thi hoặc các tác giả khác) nhằm chứng minh cho các luận điểm trong văn bản (ví dụ: thơ ca phải gắn với đời sống, cái mới trong thơ).

1.2.NC1a Đánh giá tính học thuật của các nguồn thông tin tham khảo (tài liệu phê bình, sách giáo trình, tạp chí văn học) khi tìm hiểu về lí luận văn học và các thao tác nghị luận (bình luận, bác bỏ).

2.1.NC1a Sử dụng các nền tảng số (diễn đàn, ứng dụng học tập, trình chiếu) để thảo luận, chia sẻ cảm thụ thơ và trình bày kết quả phân tích về luận đề, luận điểm cũng như hiệu quả nghệ thuật của văn bản nghị luận.

3. Về phẩm chất:

- Yêu thích thơ ca, có ý thức bồi dưỡng, nâng cao tâm hồn;

- Có ý thức về vai trò và trách nhiệm của thế hệ trẻ với văn học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

SGK, SGV Ngữ văn 12, tập một, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập…

2. Học liệu: Một số tư liệu ảnh có liên quan đến tác giả Nguyễn Đình 'Thi và văn bản Mấy ý nghĩ về thơ trên Internet.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1. Tổ chức

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Học sinh biết huy động những trải nghiệm về kiến thức nền có liên quan đến việc tiếp nhận nội dung văn bản.

b. Nội dung: Học sinh lắng nghe bài thơ

c. Sản phẩm:

- Cảm nhận được bài thơ.

- Nắm bắt sơ bộ được một số đặc trưng của thơ.

d. Tổ chức thực hiện:

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Mấy ý nghĩ về thơ

Giáo án Văn 12 tích hợp NLS theo bài