Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 12 Bài 2: Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12

Giáo án Văn 12 tích hợp năng lực số Bài 2: Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Ngữ văn lớp 12, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS Bài 2: Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

Tiết 19,20 VIẾT

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

SO SÁNH, ĐÁNH GIÁ HAI TÁC PHẨM THƠ

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Giới thiệu ngắn ngọn về hai bài thơ và nêu được những cơ sở lựa chọn hai bài thơ để so sánh, đánh giá.

- Làm sáng tỏ được những điểm tương đồng và khác biệt giữa hai bài thơ được chọn để so sánh; có bằng chứng cụ thể, đa dạng từ hai tác phẩm.

- Đưa ra những nhận xét, đánh giá thuyết phục về ý nghĩa và những đóng góp riêng, đặc sắc của mỗi tác phẩm thơ dựa trên các nội dung được so sánh

- Nêu khái quát kết quả và ý nghĩa của việc so sánh, đánh giá.

2. Về năng lực

- Nhận biết được những yêu cầu cơ bản của kiểu bài viết nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ, lựa chọn được đề tài phù hợp để viết bài.

- Chỉ ra, phân tích những điểm tương đồng và khác biệt giữa các đối tượng so sánh, từ đó nêu được giá trị đặc sắc, các yếu tố cách tân và đóng góp mới mẻ của từng tác giả, tác phẩm.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1a Tìm kiếm thông tin, tài liệu để xác định cơ sở và phương diện so sánh (ví dụ: phong cách, chủ đề, hình tượng) giữa hai tác phẩm thơ và tìm kiếm các dẫn chứng/nhận định hỗ trợ cho việc đánh giá và thể hiện ý kiến cá nhân.

1.1.NC1b HS sử dụng kỹ thuật tìm kiếm hiệu quả (từ khóa kết hợp, tìm kiếm nâng cao) để lấy được các tài liệu, bài viết mẫu, hoặc các phân tích chuyên sâu về các thao tác nghị luận (như cách lựa chọn cách trình bày nội dung, cách đặt luận điểm so sánh).

1.2.NC1a HS đối chiếu và chọn lọc các ý kiến đánh giá (về giá trị nội dung/nghệ thuật) từ các nguồn khác nhau, cẩn trọng khi sử dụng các nhận định không chính thống, nhằm đảm bảo các luận cứ so sánh, đánh giá trong bài viết là khách quan và có cơ sở học thuật.

Về phẩm chất: Tích cực tìm kiếm tư liệu để hoàn thiện bài viết, cẩn trọng để tạo lập một văn bản nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ.

THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

Thiết bị dạy học:bảng, máy tính, máy chiếu.

Học liệu: SGK, SGV Ngữ văn 12, tập một

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Kết nối tri thức, tạo hứng thú cho học sinh.

- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức

Nội dungHS trả lời cá nhân để giải quyết tình huống có liên quan đến bài học mới.

Sản phẩm: Câu trả lời của HS

Tổ chức thực hiện:

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 2: Viết bài văn nghị luận so sánh đánh giá hai tác phẩm thơ

Giáo án Văn 12 tích hợp NLS theo bài