Giáo án tích hợp NLS, AI Hóa học 12 Bài 30: Ôn tập chương 8 Giáo án tích hợp năng lực số Hóa lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số Hóa học lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số Hóa học 12 Bài 30: Ôn tập chương 8 - Giáo án tích hợp năng lực số Hóa học 12 được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, kết hợp kiến thức Hóa học với các hoạt động ứng dụng công nghệ số trong dạy và học. Tài liệu giúp giáo viên thuận tiện xây dựng bài giảng, tổ chức hoạt động học tập và đánh giá học sinh, đồng thời đáp ứng yêu cầu tích hợp năng lực số môn Hóa học 12 trong chương trình giáo dục phổ thông.

Giáo án tích hợp năng lực số Hóa học 12 Bài 30

BÀI 30 : ÔN TẬP CHƯƠNG 8

I. MỤC TIÊU

① Về kiến thức

- Hệ thống hoá kiến thức về dãy kim loại chuyển tiếp thứ nhất và phức chất.

- Hiểu và VDKT về dãy kim loại chuyển tiếp thứ nhất và phức chất vào thực tiễn sản xuất và cuộc sống.

② Về năng lực

- Năng lực số (Nội dung trích xuất nguyên văn từ PPCT):

+ 3.1.NC1a

+ 1.3.NC1a

- Năng lực trí tuệ nhân tạo (AI):

+ AI.3.2 (Áp dụng): Sử dụng công cụ AI (ví dụ: chatbot AI) để hỗ trợ tìm kiếm thông tin, kiểm tra kiến thức về kim loại chuyển tiếp và phức chất.

+ AI.1.2 (Áp dụng): Cộng tác với hệ thống AI để tổng hợp, tóm tắt các kiến thức trọng tâm của chương 8.

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về bộ môn hóa học.

- Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về đối tượng nghiên cứu của hóa học; phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học; vai trò của hóa học đối với đời sống, sản xuất,…; hoạt động nhóm cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của giáo viên, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học hoàn thành nhiệm vụ học tập.

③Về phẩm chất

- Chăm chỉ, tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

- Cẩn thận, trung thực và thực hiện an toàn trong quá trình làm thực hành.

- Có niềm say mê hứng thú với việc khám phá và học tập hóa học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Sơ đồ Mindmap hệ thống hoá kiến thức về dãy kim loại chuyển tiếp thứ nhất và phức chất.

- Phiếu học tập.

2. Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi bài, bảng nhóm.

II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động: Khởi động.

a. Mục tiêu

- Tạo hứng thú và kích thích sự tò mò của học sinh vào chủ đề học tập. Học sinh tiếp nhận kiến thức chủ động, tích cực, hiệu quả.

b. Nội dung: HS trình bày sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức cơ bản về dãy kim loại chuyển tiếp thứ nhất và sơ lược về phức chất.

- HS có thể sử dụng công cụ AI để tổng hợp thông tin về các dạng hình học phức chất hoặc các ví dụ thực tế của phức chất có cấu trúc tương tự, từ đó hỗ trợ việc vẽ cấu trúc và phát triển ý tưởng sáng tạo.

- HS sử dụng các công cụ số (ví dụ: Mindmap online, PowerPoint) để thiết kế và trình bày sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức cơ bản về dãy kim loại chuyển tiếp thứ nhất và sơ lược về phức chất.

c. Sản phẩm: Các câu trả lời của HS.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Hóa học 12 Bài 30: Ôn tập chương 8