Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 23: Sự sống trên Trái Đất Giáo án Địa lý 6 tích hợp NLS, AI, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 23: Sự sống trên Trái Đất được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 bám sát chương trình môn Địa lí lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 23

Bài 23. SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT
Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được ví dụ về sự đa dạng của thế giới sinh vật ở lục địa và ở đại dương.

* HSKT: Biết được lớp vỏ sinh vật trên Trái Đất phong phú và đa dạng; kể tên được 1 số loài sinh vật trên Trái Đất.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, tự chủ; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ.

- Năng lực đặc thù

+ Khai thác các thông tin, kiến thức qua tranh ảnh, sơ đồ.

+ Xác định được sự phân bố của một số sinh vật điển hình trên Trái Đất.

+ Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học.

- Năng lực số: 1.2.TC2a: Tìm kiếm và khai thác dữ liệu, thông tin số. Khai thác học liệu số để tìm hiểu sự đa dạng của sự sống trên Trái Đất.

- AI: NL c: C2: Tính năng AI gần gũi trong đời sống. Tìm hiểu hệ thống AI phát hiện sớm tiếng cưa máy hoặc khói để cảnh báo cháy rừng và nạn phá rừng.

3. Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước.

- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, phát triển kinh tế đi đôi với bảo vệ tài nguyên môi trường.

- Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ sự đa dạng của sinh vật trên Trái Đất.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Máy tính, ti vi.

- Tranh ảnh, video về sự sống trên Trái Đất.

2. Học sinh

- Bảng nhóm.

- Tranh ảnh về sự sống trên Trái Đất

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HỌC TẬP

a) Mục tiêu: Huy động kĩ năng quan sát, giúp học sinh kết nối kiến thức đã có với kiến thức của bài học mới.

* HSKT: Tham gia cùng cả lớp

b) Tổ chức hoạt động

Bước 1. GV cho học sinh quan sát video và trả lời câu hỏi

https://www.youtube.com/watch?v=ys_Oikk-fjM

Em hãy cho biết những hiểu biết của mình về sự sống của sinh vật ở Việt Nam?

Bước 2. HS khai thác thông tin từ hình ảnh, tìm câu trả lời theo quan điểm cá nhân.

Bước 3. HS trả lời câu hỏi của mình.

Bước 4. GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: Trong thế giới tự nhiên, sự sống tồn tại ở cả trên cạn, dưới nước hay thậm chí cả trong lòng đất. Từ đó tạo nên các môi trường sống đa dạng, phong phú của sinh vật trên Trái Đất. Sự đa dạng, phong phú sự sống của sinh vật được thể hiện như thế nào?

...

>> Xem thêm trong file tải