Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 21: Biển và đại dương Giáo án Địa lý 6 tích hợp NLS, AI, QPAN, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 21: Biển và đại dương được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 bám sát chương trình môn Địa lí lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 21

Bài 21: BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG
Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Xác định được trên bản đồ các đại dương thế giới.

- Nêu được sự khác biệt về nhiệt độ và độ muối giữa vùng biển nhiệt đới và vùng biển ôn đới

- Trình bày được các hiện tượng sóng, thuỷ triều, dòng biển.

* HSKT: Kể tên được các đại dương; biết được nước biển có vị mặn.

2. Năng lực

- Năng lực chung

+ Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết đặt ra mục đích giao tiếp và hiểu được vai trò quan trọng của việc đặt mục tiêu trước khi giao tiếp. Hiểu được nội dung và phương thức giao tiếp cần phù hợp với mục đích giao tiếp và biết vận dụng để giao tiếp hiệu quả.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề; đề xuất được giải pháp giải quyết vấn đề.

- Năng lực Địa lí

+ Nhận thức khoa học Địa lí : Xác định được trên bản đồ các đại dương thế giới. Giải thích nguyên nhân các vận động của nước biển và đại dương.

+ Tìm hiểu Địa lí : Sử dụng các công cụ địa lí: Tranh ảnh, văn bản, video … để tìm hiểu sự khác biệt về nhiệt độ và độ muối giữa vùng biển nhiệt đới và vùng biển ôn đới. Tìm hiểu các vận động của nước biển và đại dương.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Để giải thích các tình huống trong thực tế và liên hệ với cuộc sống.

- Năng lực số: 1.2.TC2a: Tìm kiếm và khai thác dữ liệu, thông tin số. Khai thác bản đồ số và hình ảnh vệ tinh để tìm hiểu biển và đại dương.

- AI: NL a: A1: AI thực hiện những nhiệm vụ cụ thể. Giới thiệu robot AI (UUV) thám hiểm các vùng biển sâu mà con người không thể tiếp cận được.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

- Nhân ái: Tôn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm). Có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường biển đảO.

* Lồng ghép GDQP-AN: Cách đánh mưu trí, sáng tạo của quân và dân ta trong các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Bản đồ biển và đại dương thế giới.

- Video, tranh ảnh một số vùng biển và đại dương trên thế giới.

- Phiếu học tập

- Thiết bị điện tử.

...

>> Xem thêm trong file tải