Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 19: Thủy quyển và vòng tuần hoàn lớn của nước Giáo án Địa lý 6 tích hợp NLS, AI, Biến đổi khí hậu, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 19: Thủy quyển và vòng tuần hoàn lớn của nước được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Địa lí 6 bám sát chương trình môn Địa lí lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 6 Bài 19

Bài 19. THUỶ QUYỂN VÀ VÒNG TUẦN HOÀN LỚN CỦA NƯỚC
Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, giúp học sinh

1. Kiến thức

- Kể tên được các thành phần chủ yếu của thuỷ quyển.

- Mô tả được vòng tuần hoàn lớn của nước.

* HSKT: Nhận biết các thành phần của thuỷ quyển.

2. Năng lực

- Năng lực chung

+ Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.

- Năng lực Địa Lí

+ Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Mô tả được vòng tuần hoàn lớn của nước.

+ Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng tranh ảnh, video, đoạn văn bản,… để tìm hiểu về các thành phần của thủy quyển và vòng tuần hoàn lớn của nước.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các vấn đề thực tiễn.

- AI: NL c: C2: Kể tên một số công cụ/tính năng AI. AI giám sát vòng tuần hoàn nước qua ảnh vệ tinh để phát hiện sớm các vùng đang xảy ra khô hạn cực đoan.

- Năng lực số: 2.2.TC1a: Công cụ số để trao đổi dữ liệu. Truy cập dữ liệu mở về ô nhiễm nguồn nước. Chia sẻ giải pháp bảo vệ nước lên nhóm lớp qua Zalo/LMS.

* Biến đổi khí hậu: Tác động của biến đổi khí hậu đến nguồn nước, hạn hán và lũ lụt.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học.

- Có ý thức sử dụng hợp lí và bảo vệ tài nguyên nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Các hình ảnh, video về thủy quyển, vòng tuần hoàn của nước.

- Sơ đồ về vòng tuần hoàn lớn của nước.

- Giấy A0, bút lông,…

2. Chuẩn bị của học sinh

- Tư liệu, tranh ảnh sưu tầm về nội dung bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào bài mới.

* HSKT: Hoạt động cùng cả lớp

b. Tổ chức hoạt động

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Yêu cầu HS cho biết:

- Ngày 22/3 hằng năm là ngày gì?

- Nêu chủ đề của Ngày Nước thế giới năm 2025?

- Những thông điệp về giá trị của nước?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh ngồi cùng bàn trao đổi để tìm câu trả lời.

Bước 3: HS báo cáo kết quả nhiệm vụ.

Bước 4: GV nhận xét đánh giá hoạt động của HS, dựa vào phần trả lời của học sinh kết nối với mục tiêu, nhiệm vụ học tập bài học để dẫn dắt vào bài.

...

>> Xem thêm trong file tải