Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 11 Bài 17: Thực hành viết báo cáo về vấn đề dầu mỏ của khu vực Tây Nam Á Giáo án Địa lý 11 tích hợp Năng lực số, AI

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 17: Thực hành viết báo cáo về vấn đề dầu mỏ của khu vực Tây Nam Á trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 11 Bài 17 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 11 Bài 17 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Địa lý 11, kế hoạch giáo dục Địa lí 11.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 17

Ngày soạn: …. /…. /…….

Ngày dạy:……/……/……

BÀI 17. THỰC HÀNH: VIẾT BÁO CÁO VỀ VẤN ĐỀ DẦU MỎ KHU VỰC TÂY NAM Á (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức:

- Viết được báo cáo trình bày một số thông tin nổi bật về tài nguyên dầu mỏ và việc khai thác ở khu vục Tây Nam Á.

- HS biết khai thác, chọn lọc thông tin từ internet và các nguồn thông tin khác liên quan đến vấn đề dầu khí ở khu vực Tây Nam Á và viết báo cáo.

2. Năng lực.

- Năng lực chung:

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức cá nhân/ cặp/ nhóm.

+ Tự chủ và tự học: Giúp đỡ được các bạn khác vươn lên, tự lực trong học tập thông qua các hoạt động cá nhân/ nhóm.

+ Biết khẳng định và bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu của bản thân.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề. Biết xác định và làm rõ thông tin từ nhiều nguồn khác nhau (SGK, bản đồ, bảng số liệu...) để giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt:

+ Nhận thức khoa học địa lí: Xác định và trình bày được trữ lượng, tình hình khai thác và vai trò địa chính trị quan trọng của nguồn dầu mỏ khu vực Tây Nam Á.

+ Tìm hiểu địa lí: Tìm kiếm, chọn lọc và hệ thống hóa được các số liệu, tư liệu tin cậy về dầu khí Tây Nam Á từ các website của tổ chức quốc tế (OPEC, World Bank, EIA). Biết khai thác internet phục vụ cho việc lập đề cương và viết báo cáo.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ được thực tiễn tiêu thụ năng lượng của Việt Nam, đề xuất các giải pháp sử dụng điện và năng lượng tiết kiệm, hiệu quả tại trường học và gia đình.

- Năng lực Số và AI tích hợp.

3. Phẩm chất:

- Trung thực: Học sinh tự giác, khách quan trong xử lý số liệu; trích dẫn nguồn rõ ràng, trung thực về các Prompt đã sử dụng khi giao tiếp với AI.

- Chăm chỉ: Chăm chỉ tra cứu học liệu số, tích cực tham gia các hoạt động thiết kế sản phẩm thực hành đúng tiến độ.

- Trách nhiệm: Ý thức được trách nhiệm của bản thân đối với vấn đề bảo vệ môi trường, có hành động cụ thể trong việc sử dụng tiết kiệm tài nguyên nước và năng lượng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Thiết bị:

- Máy tính, máy chiếu.

- Thiết bị cá nhân có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Máy tính bảng/Máy tính xách tay) được sử dụng dưới sự kiểm soát và hướng dẫn cụ thể của giáo viên để phục vụ hoạt động học tập.

2. Học liệu:

- Thông tin thu thập trên internet về tài nguyên dầu mỏ, việc khai thác dầu mỏ ở khu vực Tây Nam Á.

- Sách, báo, tạp chí,... có nội dung liên quan.

- SGK, bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video.

- Một số website có tư liệu về tài nguyên dầu mỏ và việc khai thác ở khu vực Tây Nam Á:

+ Tổ chức Các nước xuất khẩu dầu mỏ (OPEC): https://wwv.opec.org

+ Ngân hàng Thế giới (WB): https://www.worldbank.org

- Công cụ tương tác và thiết kế số trực tuyến: Trang bảng phụ Padlet chung của lớp, bảng cộng tác Canva Whiteboard, phần mềm trắc nghiệm củng cố Quizizz.

- Trợ lý trí tuệ nhân tạo tạo sinh hỗ trợ học tập: ChatGPT, Google Gemini hoặc Microsoft Copilot.

II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:Kết hợp trong bài.

3. Hoạt động học tập:

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh huy động kiến thức nền tảng về tài nguyên dầu mỏ Tây Nam Á từ bài học trước để định hình nhiệm vụ thực hành.

- Tạo hứng thú học tập, kích thích sự tò mò và rèn luyện kỹ năng tương tác số thời gian thực.

b) Nội dung:

- Học sinh tham gia trò chơi tương tác số nhanh mang tên “Giải mã Vàng đen”

- Áp dụng Kỹ thuật dạy học tích cực “Think - Pair – Share” kết hợp tương tác số trực tuyến trên nền tảng Mentimeter/Quizizz để đưa ra các nhận định đầu tiên.

c) Sản phẩm:

- Kết quả phân tích từ khóa của học sinh hiển thị dưới dạng đám mây từ khóa (Word Cloud) thời gian thực trên màn hình máy chiếu.

- Các ghi chép nhanh của học sinh về mối quan hệ giữa dầu mỏ Tây Nam Á và an ninh năng lượng toàn cầu.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ Giáo viên trình chiếu một hình ảnh trực quan về một mỏ dầu bốc cháy giữa hoang mạc Tây Nam Á và đưa ra mã QR truy cập trang tương tác trực tuyến.

+ Giáo viên phát vấn câu hỏi: “Nêu 03 từ khóa thể hiện vai trò đặc biệt của tài nguyên dầu mỏ khu vực Tây Nam Á đối với nền kinh tế thế giới?”

+ Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo tiến trình Think - Pair - Share:

Think: Cá nhân quan sát hình ảnh, tự suy nghĩ từ khóa và ghi nhanh ra giấy note [126].

Pair: Thảo luận cặp đôi bên cạnh để thống nhất các từ khóa và gõ câu trả lời lên hệ thống tương tác bằng thiết bị di động.

Share: Hệ thống tự động hiển thị các từ khóa của cả lớp. Giáo viên gọi ngẫu nhiên một số học sinh giải thích về từ khóa xuất hiện nổi bật nhất

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Học sinh chăm chú quan sát, suy nghĩ độc lập, sau đó xoay cặp thảo luận nhanh và sử dụng thiết bị cá nhân để nhập câu trả lời trực tuyến.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Hệ thống tự động kết xuất đám mây từ khóa (ví dụ: “Nguồn cung lớn”, “Xung đột”, “Địa chính trị”, “Net Zero”, “Khủng hoảng năng lượng”)

+ Giáo viên gọi đại diện 1 - 2 học sinh trình bày ngắn gọn hiểu biết của mình về mối quan hệ giữa dầu mỏ Tây Nam Á và sự ổn định năng lượng toàn cầu.

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

Giáo viên nhận xét tinh thần học tập của học sinh, tuyên dương các cặp đôi có câu trả lời sắc sảo và dẫn dắt vào bài mới.

...................

Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 17