Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 13: Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 11 Bài 13 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 11 Bài 13 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Địa lý 11, kế hoạch giáo dục Địa lí 11.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 13 gồm có:
Ngày soạn: …. /…. /…….
Ngày dạy:……/……/……
BÀI 13: HIỆP HỘI CÁC QUỐC GIA ĐÔNG NAM Á (ASEAN) (2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- So sánh được với EU về mục tiêu của ASEAN; cơ chế hoạt động, một số hợp tác cụ thể trong kinh tế, văn hoá; phân tích được các thành tựu và thách thức của ASEAN.
- Chứng minh được sự hợp tác đa dạng và vai trò của Việt Nam trong ASEAN.
- Khai thác, chọn lọc, hệ thống hoá được các tư liệu từ các nguồn khác về địa lí khu vực ASEAN.
- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức cá nhân/ cặp/ nhóm.
+ Tự chủ và tự học: Giúp đỡ được các bạn khác vươn lên, tự lực trong học tập thông qua các hoạt động cá nhân/ nhóm.
+ Biết khẳng định và bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu của bản thân.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề. Biết xác định và làm rõ thông tin từ nhiều nguồn khác nhau (SGK, bản đồ, bảng số liệu...) để giải quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Nhận thức khoa học địa lí: Xác định, lựa chọn và hệ thống hóa được các nội dung cốt lõi về mục tiêu, cơ chế hoạt động, các lĩnh vực hợp tác kinh tế - xã hội, thành tựu, thách thức của ASEAN và vai trò của Việt Nam trong hiệp hội để viết báo cáo, thuyết trình.
+ Tìm hiểu địa lí: Biết tìm kiếm, thu thập, chọn lọc và xử lý thông tin từ các nguồn dữ liệu trực tuyến đáng tin cậy phục vụ cho việc nghiên cứu và viết báo cáo về hoạt động kinh tế, văn hóa của ASEAN. Biết khai thác và làm chủ các công cụ tìm kiếm Internet, bản đồ phân bố để phục vụ đắc lực cho học tập môn Địa lí.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Cập nhật thông tin thực tế thời sự và liên hệ thực tiễn, vận dụng các tri thức địa lí đã học để phân tích, đánh giá các cơ hội, thách thức đối với Việt Nam khi tham gia hợp tác nội khối ASEAN.
- Năng lực Số và AI tích hợp.
|
Miền năng lực |
Thành phần năng lực |
Mã chỉ báo |
Mô tả hành vi / Biểu hiện cụ thể được tích hợp trong bài |
|
I.Khai thác dữ liệu và thông tin |
1.1.Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số. |
1.1.NC1b |
Áp dụng được các kỹ thuật tìm kiếm chuyên sâu để lấy dữ liệu kinh tế ASEAN chính xác từ cổng thông tin quốc tế. |
|
1.2. Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số |
1.2.NC1b |
Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được độ tin cậy của thông tin do AI cung cấp về các vấn đề chính trị ASEAN. |
|
|
II. Giao tiếp và Hợp tác |
2.1. Tương tác thông qua công nghệ số |
2.1.NC1a |
- Học sinh sử dụng thành thạo điện thoại di động cá nhân để tương tác, giao tiếp và trả lời nhanh các câu hỏi luyện tập trực tuyến trên Quizizz/Mentimeter. |
|
2.4. Hợp tác thông qua công nghệ số |
2.4.NC1a |
- Các thành viên nhóm chủ động đề xuất công cụ số, phân chia công việc trực tuyến và đồng cộng tác thiết kế Infographic trên Canva Whiteboard. |
|
|
III. Sáng tạo nội dung số |
3.1. Phát triển nội dung số |
3.1.NC1a |
Sử dụng thành thạo các công cụ số (Canva/Google Docs) để tạo ra sản phẩm học tập đổi mới và sáng tạo. |
|
VI. Ứng dụng (AI) |
Sử dụng AI có đạo đức và trách nhiệm |
6.2.NC1a |
Tối ưu hóa việc sử dụng Chatbot AI thông qua kỹ thuật đặt câu lệnh (Prompt Engineering) phù hợp với mục tiêu bài học. |
3. Phẩm chất:
- Yêu nước: Nuôi dưỡng lòng tự hào dân tộc, ý thức cống hiến xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh, chủ động nâng cao năng lực công nghệ để hội nhập kinh tế số cùng các nước láng giềng ASEAN.
- Trung thực: Thực hiện học tập và làm việc nhóm nghiêm túc; ghi nguồn tài liệu tham khảo rõ ràng, không gian lận học thuật, không sao chép nguyên văn sản phẩm tạo ra từ AI.
- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành nhiệm vụ được giao; có ý thức chung tay bảo vệ môi trường, bảo tồn nguồn nước sạch và sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong gia đình, nhà trường và cộng đồng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị:
- Máy tính, máy chiếu.
- Thiết bị cá nhân có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Máy tính bảng/Máy tính xách tay) được sử dụng dưới sự kiểm soát và hướng dẫn cụ thể của giáo viên để phục vụ hoạt động học tập.
2, Học liệu:
- Video, tranh ảnh về Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).
- Đường link các trang web đề HS tìm dữ liệu,…
- Công cụ tương tác và thiết kế số trực tuyến: Trang bảng phụ Padlet chung của lớp, bảng cộng tác Canva Whiteboard, phần mềm trắc nghiệm củng cố Quizizz.
- Trợ lý trí tuệ nhân tạo tạo sinh hỗ trợ học tập: ChatGPT, Google Gemini hoặc Microsoft Copilot.
...................
Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 13
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: